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La métacognition au service des étudiants infirmiers. / Isabelle TESTEVIDE in Soins cadres, VOL 21 - N° 84 (Novembre)
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Titre : La métacognition au service des étudiants infirmiers. Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle TESTEVIDE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 42-44 Langues : Français (fre) Tags : Autonomie, Compétence, Métacognition, Motivation, Stratégie d’apprentissage Note de contenu : "Favoriser le développement de la métacognition permet à l’apprenant d’identifier ses propres processus cognitifs et de les gérer dans le but de gagner en autonomie et en efficacité.
Le formateur en institut de formation en soins infirmiers joue le rôle de médiateur en entraînant les étudiants à améliorer leur efficacité cognitive, à comprendre ce qu’ils font quand ils travaillent, à stabiliser des procédures efficaces, à prendre le recul nécessaire à l’acquisition de connaissances transférables."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/764977/article/la-metacognition-au-service-de [...] Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10214
in Soins cadres > VOL 21 - N° 84 (Novembre) . - 42-44[article]Exemplaires(2)
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