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La prévention des plaies en service de réanimation chirurgicale. / Carole LE MOEL in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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9/10 Techniques d’animation et entretiens éducatifs. / Béatrice BURLET in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Méthodologie quantitative et études expérimentales (1/2). / Christophe DEBOUT in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Certification interne de compétences, partages d’expériences. / Évelyne MALAQUIN-PAVAN in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Des compétences certifiées au service du patient âgé non communiquant. / Anaïs VARLET BÉCU in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Devenir infirmière, l’art d’apprendre de l’étudiant. / Charline SERVANT in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Les situations apprenantes pour une construction des savoirs. / Céline MAURY-ZING in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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La transmission d’une expertise infirmière en éducation thérapeutique. / Irène DUQUENNE in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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La relation éducative dans le cadre de l’éducation thérapeutique du patient. / Nathalie ALGLAVE in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Le raisonnement clinique dans l’apprentissage du soin technique. / Sylvie GROUSSET in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Savoir transmettre, un enjeu de professionnalisation. / Évelyne MALAQUIN-PAVAN in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Soins / OUHARZANE, Yasmina . VOL 57 - N° 770Mention de date : Novembre Paru le : 01/11/2012 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierLa prévention des plaies en service de réanimation chirurgicale. / Carole LE MOEL in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Titre : La prévention des plaies en service de réanimation chirurgicale. Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole LE MOEL, Auteur ; Roman MOUNIER, Auteur ; Taline ARDIC-PULAS, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 17-21 Langues : Français (fre) Tags : Cicatrisation, Étude, Formation, Plaie, Réanimation chirurgicale Note de contenu : "La littérature rapporte une prévalence importante des plaies en milieu hospitalier.
Une étude consacrée en plaies rencontrées en réanimation chirurgicale a été menée dans un centre hospitalier universitaire.
Ce travail a permis de mettre en lumière la diversité des plaies aiguës principalement observées en réanimation et les difficultés des soignants à les prendre en charge."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767644/article/la-prevention-des-plaies-en-se [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5250
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Titre : Les savoirs utiles à l’infirmière. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe DEBOUT, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 24-27 Langues : Français (fre) Tags : Compétence, Connaissance, Épistémologie, Infirmière, Raisonnement clinique, Savoir infirmier, Soin, Transmission Note de contenu : "Le savoir infirmier est un alliage complexe.
Des facteurs intrapersonnels, interpersonnels et contextuels influencent le choix des savoirs mobilisés par l’infirmière dans le raisonnement clinique.
L’explicitation de ces savoirs facilite l’acquisition et le maintien des compétences."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767646/article/les-savoirs-utiles-a-linfirmie [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5251
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Savoir transmettre, un enjeu de professionnalisation. / Évelyne MALAQUIN-PAVAN in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Titre : Savoir transmettre, un enjeu de professionnalisation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Évelyne MALAQUIN-PAVAN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 28-32 Langues : Français (fre) Tags : Compétence, Habitus, Identité, Posture, Professionnalisation, Réflexivité, Savoir, Transmission Note de contenu : "Transmettre un savoir est un exercice délicat.
Appréhender les notions de posture, de construction identitaire, de réflexivité et d’organisation apprenante facilite la prise de recul dans la manière de transmettre les savoirs.
Au cœur du développement des compétences, ces rappels conceptuels éclairent les mécanismes en jeu dans la transmission intergénérationnelle, visant la professionnalisation."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767647/article/savoir-transmettre-un-enjeu-de [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5252
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Le raisonnement clinique dans l’apprentissage du soin technique. / Sylvie GROUSSET in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Titre : Le raisonnement clinique dans l’apprentissage du soin technique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie GROUSSET, Auteur ; Christophe MALAVAUX, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 33-34 Langues : Français (fre) Tags : Apprentissage, Cadre formateur, Posture, Raisonnement clinique, Savoir, Soin technique, Transmission Note de contenu : "Le référentiel de formation en soins infirmiers de 2009 revisite le principe des apprentissages théoriques et pratiques construits simultanément en institut de formation en soins infirmiers et en stages.
Rendre crédible l’apprentissage de gestes techniques en dehors de situations réelles de travail nécessite une approche pédagogique spécifique maillant les savoirs complémentaires et le raisonnement clinique."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767648/article/le-raisonnement-clinique-dans- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5253
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La relation éducative dans le cadre de l’éducation thérapeutique du patient. / Nathalie ALGLAVE in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Titre : La relation éducative dans le cadre de l’éducation thérapeutique du patient. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie ALGLAVE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 35-36 Langues : Français (fre) Tags : Éducation thérapeutique, Personne soignée, Relation éducative, Soignant Note de contenu : "Dans le système de santé actuel, la rationalisation des moyens entraîne des discours prescriptifs, voire idéologiques, concernant notamment l’éducation thérapeutique du patient.
La relation éducative doit permettre à la personne soignée de devenir autorégulateur de sa santé.
Une réflexion alliant une théorie humaniste de nursing, d’inspiration philosophique, à une théorie sociocognitive scientifiquement fondée permet d’appréhender différemment la notion d’apprentissage."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767649/article/la-relation-educative-dans-le- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5254
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La transmission d’une expertise infirmière en éducation thérapeutique. / Irène DUQUENNE in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Titre : La transmission d’une expertise infirmière en éducation thérapeutique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène DUQUENNE, Auteur ; Catherine LE MOGUEN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 37-39 Langues : Français (fre) Tags : Compétence, Éducation thérapeutique, Étudiant en soins infirmiers, Expertise, Transmission Note de contenu : "L’éducation thérapeutique du patient renforce la qualité de prise en charge des maladies cardiaques.
Sa complexité est une réalité dans bon nombre de situations et elle nécessite de développer des compétences spécifiques.
Les infirmières coordinatrices du programme d’éducation thérapeutique d’un service de réadaptation cardiaque ont formalisé un dispositif de transmission de l’expertise fondé sur le développement d’outils cliniques et pédagogiques et l’analyse des pratiques professionnelles."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767650/article/la-transmission-dune-expertise [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5255
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Les situations apprenantes pour une construction des savoirs. / Céline MAURY-ZING in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Titre : Les situations apprenantes pour une construction des savoirs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline MAURY-ZING, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 40-46 Langues : Français (fre) Tags : Apprentissage, Étudiant, Formation, Professionnel de santé, Savoir, Situation apprenante Note de contenu : "La manière d’appréhender les savoirs est un élément clé au cœur du dispositif d’apprentissage.
Les situations apprenantes peuvent ainsi aider le formateur à guider l’étudiant dans ses apprentissages en action.
Elles favorisent le questionnement de l’étudiant mais aussi celui du professionnel sur leur façon et leur envie d’apprendre ensemble."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767652/article/les-situations-apprenantes-pou [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5256
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Devenir infirmière, l’art d’apprendre de l’étudiant. / Charline SERVANT in Soins, VOL 57 - N° 770 (Novembre)
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Titre : Devenir infirmière, l’art d’apprendre de l’étudiant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Charline SERVANT, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 47 Langues : Français (fre) Tags : Apprentissage, étudiant, soins infirmiers, témoignage Note de contenu : "Témoignage d'une étudiante de 3e année d'IFSI." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767653/article/devenir-infirmiere-lart-dappre [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5257
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Titre : Des compétences certifiées au service du patient âgé non communiquant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs VARLET BÉCU, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 48-49 Langues : Français (fre) Tags : Certification, Communication, Compétence, Gériatrie, Identité professionnelle, Relation soignant-soigné, Soin Note de contenu : "La relation de soins nécessite une approche soignante particulière surtout lorsqu’elle se met en place avec une personne présentant une altération de la communication verbale.
Replacer l’être humain au cœur du soin, dans toute sa dignité et son individualité, mobilise des compétences que la certification permet d’analyser, de mettre en mots et en valeur, rendant compte de l’expérience pratique développée dans le temps par les soignants en gériatrie."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767654/article/des-competences-certifiees-au- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5258
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Titre : Certification interne de compétences, partages d’expériences. Type de document : texte imprimé Auteurs : Évelyne MALAQUIN-PAVAN, Auteur ; Anaïs VARLET BÉCU, Auteur ; Christelle JOUVENAUX, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 50-51 Langues : Français (fre) Tags : Certification, Compétence, Gériatrie, Identité professionnelle, Relation soignant-soigné, Tutorat Note de contenu : "Une démarche de certification interne de compétences intitulée « Relation de soins en situation de communication altérée » a été mise en place à l’Assistance publique-hôpitaux de Paris.
Elle permet de valoriser l’expérience pratique développée par les paramédicaux exerçant en gériatrie.
Fruit d’une introspection individuelle aidant à formaliser les modalités verbales et non verbales mobilisées en action, elle nécessite un cadrage institutionnel, managérial et personnel spécifique.
Retour d’expériences."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767656/article/certification-interne-de-compe [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5259
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Titre : Méthodologie quantitative et études expérimentales (1/2). Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe DEBOUT, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 57-59 Langues : Français (fre) Tags : Essai clinique, Intervention, Méthode quantitative, Protocole, Randomisation, Recherche expérimentale Note de contenu : "Dans une discipline professionnelle, la production de savoirs scientifiques utiles et transférables dans la pratique passe nécessairement par la réalisation d’études expérimentales.
Seule cette méthodologie permet d’attester scientifiquement qu’une intervention de soins développée est supérieure aux pratiques courantes en termes de bénéfices pour le patient.
Ces études sont pourvoyeuses de données probantes qui permettent aux infirmières d’actualiser leurs pratiques professionnelles."En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767659/article/methodologie-quantitative-et-e [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5260
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Titre : 9/10 Techniques d’animation et entretiens éducatifs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice BURLET, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 61-62 Langues : Français (fre) Tags : Éducation thérapeutique du patient, entretien éducatif, technique d'animation Note de contenu : "La planification et la réalisation des séances d’éducation thérapeutique constituent la troisième étape d’un programme. Il s’agit d’effectuer la sélection des contenus à développer et de définir les méthodes et techniques pédagogiques pour atteindre l’acquisition des compétences. Les techniques choisies doivent privilégier la participation active du patient et le respect de son rythme d’apprentissage." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/767660/article/910-techniques-danimation-et-e [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5261
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