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La place du psychomotricien au sein des structures petite enfance. / Virginie ATTRAZIC in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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in VOL 21 - N° 222 - Juin - Regards croisés sur la psychomotricité (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL
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in VOL 21 - N° 222 - Juin - Regards croisés sur la psychomotricité (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > VOL 21 - N° 222 (Juin) . - 10-13
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Sauteuses, chansons de portage et de balancement. / Benoît VIQUESNEL in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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L’éveil musical pour les bébés en structure collective. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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La place des personnes relais. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Jeu et sécurité affective du jeune enfant en collectivité. / Sarah AMIEL in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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L’accompagnement, une alliance à construire. / Claire GUYON in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Le “yogalipette” en relais d’assistantes maternelles. / Malika OUANANI in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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La motricité, un espace de créativité pour l’enfant. / Marie-Christine ROBERT-PUPAT in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Des ateliers de psychomotricité sans budget spécifique. / Alix PERNEY in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Métiers de la petite enfance / BARSKY, Emmanuelle . VOL 21 - N° 222Mention de date : Juin Paru le : 01/06/2015 |
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in VOL 21 - N° 222 - Juin - Regards croisés sur la psychomotricité (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL
Titre : La place du psychomotricien au sein des structures petite enfance. Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie ATTRAZIC, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 10-13 Langues : Français (fre) Tags : Développement, enfant, psychomotricité, rééducation Note de contenu : "Le travail d’un psychomotricien en crèche est bien souvent réduit à sa vacation hebdomadaire consistant à accompagner l’activité “parcours psychomoteur” avec différents groupes d’enfants. Pourtant, la psychomotricité offre une grande palette de pratiques et d’activités possibles dans les lieux d’accueil de la petite enfance." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/983580/article/la-place-du-psychomotricien-au [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3895
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Des ateliers de psychomotricité sans budget spécifique. / Alix PERNEY in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Titre : Des ateliers de psychomotricité sans budget spécifique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alix PERNEY, Auteur ; Virginie ATTRAZIC, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 14-15 Langues : Français (fre) Tags : Budget, corps, éveil, psychomotricité, schéma corporel Note de contenu : "En crèche, la pluridisciplinarité des équipes permet à l’enfant de grandir et d’évoluer dans des conditions optimales. Cependant, toutes les institutions ne peuvent pas consacrer un budget spécifique pour s’équiper en matériel adapté à l’éveil et au développement psychomoteur de l’enfant. Les activités de psychomotricité ne nécessitent pas obligatoirement de matériel coûteux. L’outil principal est le corps : celui de l’enfant, du professionnel, ou les deux mis en relation." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/983581/article/des-ateliers-de-psychomotricit [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3896
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La motricité, un espace de créativité pour l’enfant. / Marie-Christine ROBERT-PUPAT in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Titre : La motricité, un espace de créativité pour l’enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine ROBERT-PUPAT, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 16-17 Langues : Français (fre) Tags : Créativité, groupe d’âge, psychomotricité Note de contenu : "Chaque jour, après les chansons et la collation, les enfants du groupe des “grands” se dirigent vers la “salle bleue” afin de participer à une séance de motricité. Lors de ce moment, il est fait appel à leur créativité à partir d’éléments de mobilier simples et quotidiens. Les enfants du groupe des 12 mois, quant à eux, vivent à leur façon leur besoin important de motricité, en prenant appui sur les éléments proposés. Les bébés, enfin, ont besoin du regard des professionnels pour être soutenus dans leur exploration motrice." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/983582/article/la-motricite-un-espace-de-crea [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3897
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Le “yogalipette” en relais d’assistantes maternelles. / Malika OUANANI in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Titre : Le “yogalipette” en relais d’assistantes maternelles. Type de document : texte imprimé Auteurs : Malika OUANANI, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 18-19 Langues : Français (fre) Tags : Développement, éducatrice de jeunes enfants, éveil corporel, psychomotricité, relais d’assistantes maternelles Note de contenu : "Un atelier d’éveil corporel a été mis en place par une éducatrice de jeunes enfants dans un relais d’assistantes maternelles. Au fur et à mesure des découvertes des enfants et des adultes, il a pris le nom de “yogalipette”. Il s’appuie sur la prise en compte du langage non verbal et la possibilité de se mouvoir en toute liberté. Témoignage." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/983583/article/le-%E2%80%9Cyogalipette%E2%80% [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3898
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L’accompagnement, une alliance à construire. / Claire GUYON in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Titre : L’accompagnement, une alliance à construire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire GUYON, Auteur ; Anaïs LÉPINEAU, Auteur ; Capucine NEGRE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 20-22 Langues : Français (fre) Tags : Accompagnement, analyse de pratique, autonomie, posture, pratique professionnelle Note de contenu : "Le concept d’accompagnement peut être appréhendé de différentes façons, mais il est toujours fondé sur le respect de l’autonomie et des compétences de l’individu. La posture de l’accompagnant repose sur une alliance avec la personne, avec un questionnement éthique et un ajustement permanent." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/983585/article/l-accompagnement-une-alliance- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3899
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Jeu et sécurité affective du jeune enfant en collectivité. / Sarah AMIEL in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Titre : Jeu et sécurité affective du jeune enfant en collectivité. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah AMIEL, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 23-24 Langues : Français (fre) Tags : Collectivité, développement, environnement, jeu, sécurité affective Note de contenu : "L’accueil du jeune enfant en collectivité nécessite un environnement adapté à ses besoins. Sa sécurité affective, en particulier, est indispensable à son développement. Le professionnel a un rôle fondamental auprès de lui." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/983586/article/jeu-et-securite-affective-du-j [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3900
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La place des personnes relais. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Titre : La place des personnes relais. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 25-26 Langues : Français (fre) Tags : Cohérence, collectivité, continuité, personne relais, volante Note de contenu : "Lorsque les organisations quotidiennes sont pensées autour des enfants et des adultes, les rythmes des uns et des autres s’entrecroisent. Les temps se succèdent et les accompagnements se diversifient. À chaque enfant, une réponse, à chaque professionnel une posture dictée par des situations complexes. C’est au cœur de ces pratiques professionnelles que les personnes relais prennent une place bien particulière, à définir et à reconnaître." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/983587/article/la-place-des-personnes-relais Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3901
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L’éveil musical pour les bébés en structure collective. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Titre : L’éveil musical pour les bébés en structure collective. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 25-26 Langues : Français (fre) Tags : Bébé, émotion, éveil, musique Note de contenu : "Des ateliers d’éveil musical peuvent être proposés aux bébés, qui sont tour à tour spectateurs ou acteurs de la mélodie. La musique leur donne accès à un monde de découvertes et d’émotions, notamment par l’écoute et l’improvisation sur des instruments." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/983588/article/l-eveil-musical-pour-les-bebes [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3902
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Sauteuses, chansons de portage et de balancement. / Benoît VIQUESNEL in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 222 (Juin)
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Titre : Sauteuses, chansons de portage et de balancement. Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît VIQUESNEL, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 29-30 Langues : Français (fre) Tags : Sauteuse, chanson de portage, chanson de balancement, bébé, enfant, maternelle Note de contenu : "L’ensemble de sauteuses, de chansons et de jeux de portage et de balancement est principalement destiné aux bébés. Néanmoins, les enfants jusqu’à la maternelle restent friands de ces petits moments de complicité." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/983589/article/6-sauteuses-chansons-de-portag [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3903
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Titre : Observer. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 31 Langues : Français (fre) Tags : Définition Note de contenu : "Observer est un mot qui trouve sa place au cœur des pratiques professionnelles de la petite enfance. Observer pour mieux saisir ce qui se passe, pour ne pas agir dans la précipitation." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/983590/article/observer Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3904
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