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Métiers de la petite enfance / BARSKY, Emmanuelle . VOL 29 - N° 319Mention de date : Juillet Paru le : 17/07/2023 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLes hyper-parents d’un enfant si précieux. / Laurence RAMEAU in Métiers de la petite enfance, VOL 29 - N° 319 (Juillet)
[article]
Titre : Les hyper-parents d’un enfant si précieux. Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence RAMEAU, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 10-11 Note générale : "Un bébé, aujourd’hui précieux, peut avoir des hyper-parents. Ces derniers suivent à la lettre les prescriptions et conseils des médecins, des coachs ou des sites internet. Ils veulent que les soins et l’éducation offerts à leur tout-petit soient parfaits et, de ce fait, ne laissent rien au hasard. Mais ils ne l’autorisent pas non plus vraiment à exister par et pour lui-même. Il est un enfant roi sans royaume, centre de toutes les attentions sans avoir son mot à dire sur ce qui le concerne. Il doit subir la volonté implacable d’une organisation de sa vie qui n’admet pas le pas de côté." Langues : Français (fre) Tags : bébé, éducation, enfant roi, parentalité, soins En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1600765/article/les-hyper-parents-d-un-enfan [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19763
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Les risques de dérives de l’éducation dite positive. / Sandrine PORCHER in Métiers de la petite enfance, VOL 29 - N° 319 (Juillet)
[article]
Titre : Les risques de dérives de l’éducation dite positive. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine PORCHER, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 12-14 Note générale : "Après des décennies, voire des siècles, d’autorité punitive, le monde de l’éducation a évolué vers une prise en compte de la spécificité des tout jeunes enfants, de leurs besoins et de leurs émotions. Les neurosciences prouvent aujourd’hui que les humiliations et les punitions endommagent leur cerveau et entravent leur développement, les coupant de leur capacité d’empathie et ne leur laissant le choix qu’entre inhibition ou révolte. Il ne s’agit donc pas ici de s’opposer à une éducation bienveillante prenant en compte les demandes des plus jeunes et veillant à respecter leur personnalité, mais plutôt de questionner les dérives susceptibles d’accompagner ce changement de paradigme." Langues : Français (fre) Tags : bienveillance, compétence relationnelle, éducation positive, implication affective, limite En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1600766/article/les-risques-de-derives-de-l- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19764
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Les limites éducatives dans les modes d’accueil collectif. / Marie-Paule THOLLON-BEHAR in Métiers de la petite enfance, VOL 29 - N° 319 (Juillet)
[article]
Titre : Les limites éducatives dans les modes d’accueil collectif. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Paule THOLLON-BEHAR, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 15-17 Note générale : "Les enfants peuvent-ils se comporter comme de petits rois à la crèche ? Oui, si la question des limites n’a pas été travaillée et réfléchie en équipe. En effet, même si la vie en structure d’accueil collectif nécessite un cadre, ne serait-ce que pour être possible, celui-ci doit être respecté par les tout-petits… et pour ce faire, les adultes doivent être cohérents et convaincus du bien-fondé des règles qu’ils posent." Langues : Français (fre) Tags : cohérence, limite, observation, structure d’accueil collectif, travail d’équipe En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1600767/article/les-limites-educatives-dans- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19765
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Soutenir les limites en EAJE : le rôle du psychologue. / Marine SCHMOLL in Métiers de la petite enfance, VOL 29 - N° 319 (Juillet)
[article]
Titre : Soutenir les limites en EAJE : le rôle du psychologue. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine SCHMOLL, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 18-19 Note générale : "Le psychologue intervenant en crèche peut être amené à soutenir la réflexion des adultes (professionnels et parents) autour des limites éducatives et pare-excitantes. Il accompagne la prise de recul sur ces contenus et contenants limitants, à la fois intangibles et en évolution constante. Il aide chacun à (re)trouver ses clés en matière de limites, en s’appuyant sur son cadre (réunions, observations, entretiens) et sur des supports variés, comme les livres jeunesse." Langues : Français (fre) Tags : limite, littérature jeunesse, parentalité, professionnel, psychologue, structure d’accueil collectif En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1600768/article/soutenir-les-limites-en-eaje [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19766
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Pour un accompagnement individualisé des enfants et des équipes de terrain en crèche. / Margot VIOLON in Métiers de la petite enfance, VOL 29 - N° 319 (Juillet)
[article]
Titre : Pour un accompagnement individualisé des enfants et des équipes de terrain en crèche. Type de document : texte imprimé Auteurs : Margot VIOLON, Auteur ; Magalie AUCLAIR, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 21-23 Note générale : "L’individualisation de l’accueil proposé au tout-petit à la crèche est nécessaire pour lui permettre de construire sa propre identité. De la même manière, l’individualisation du suivi des professionnelles constitue un levier du manager, qui atteste de l’attention qu’il porte à chacun des membres de son équipe. Il soutient ainsi la qualité de leur travail auprès des enfants, repère les points de difficulté et accompagne leur montée en compétences, au plus près de leurs besoins spécifiques. Il y a fort à parier que la professionnelle, éprouvant pour elle-même les bienfaits d’un suivi individualisé, saura d’autant mieux offrir ce type de soutien aux tout-petits." Langues : Français (fre) Tags : accompagnement, accueil collectif, crèche, entretien annuel d’évaluation, individualisation, objectif En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1600770/article/pour-un-accompagnement-indiv [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19767
in Métiers de la petite enfance > VOL 29 - N° 319 (Juillet) . - 21-23[article]Exemplaires (1)
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La supervision des pratiques. / Valérie BELTRAN in Métiers de la petite enfance, VOL 29 - N° 319 (Juillet)
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Titre : La supervision des pratiques. Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie BELTRAN, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 24-25 Note générale : "Visant à améliorer la qualité des pratiques professionnelles, la supervision est un outil indispensable et précieux au niveau analytique, mais aussi préventif. Pour autant, elle implique un panel de perceptions et de sentiments loin d’être anodin par les résonances qu’elle ne manque pas de susciter en chacun." Langues : Français (fre) Tags : analyse de pratiques, équipe, prévention, qualité, supervision, vécu En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1600771/article/la-supervision-des-pratiques Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19768
in Métiers de la petite enfance > VOL 29 - N° 319 (Juillet) . - 24-25[article]Exemplaires (1)
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Impact de la pathologie mentale d’un parent sur l’enfant. / Hélène ROMANO in Métiers de la petite enfance, VOL 29 - N° 319 (Juillet)
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Titre : Impact de la pathologie mentale d’un parent sur l’enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène ROMANO, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 26-29 Note générale : "L’enfant a besoin, pour grandir et se projeter vers l’avenir, de comprendre le monde qui l’entoure. Tant qu’il vit en huis clos avec son parent, par exemple lorsqu’il est gardé à la maison, il ne perçoit pas de différence puisqu’il n’a pas d’autres modèles. Mais il peut être marqué par l’incidence des troubles parentaux de l’un de ses parents." Langues : Français (fre) Tags : protection de l’enfance, risque, santé mentale, souffrance, trouble psychique, violence En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1600772/article/impact-de-la-pathologie-ment [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19769
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Enseigner l’hygiène aux professionnels de la petite enfance. / Jean-Pierre CHAUBET in Métiers de la petite enfance, VOL 29 - N° 319 (Juillet)
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Titre : Enseigner l’hygiène aux professionnels de la petite enfance. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre CHAUBET, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 30-31 Note générale : "De nombreux formateurs désespèrent d’enseigner l’hygiène aux élèves, même aux futurs auxiliaires de puériculture ou puéricultrices, qui sont pourtant en filière sanitaire. Sortie des contextes de pathologies, d’administration ou de prise de médicaments, de soins techniques relevant de connaissances pointues, l’hygiène, en tant que domaine d’apprentissage, demeure un sujet psychologiquement réprimé par les apprenants et fonctionnellement réfréné par les professionnels. Lorsque le formateur s’engage à diffuser la connaissance sur ce thème, il doit donc faire preuve d’ingéniosité pour captiver un public a priori distant." Langues : Français (fre) Tags : auxiliaire de puériculture, formation, hôpital, hygiène, infection, puéricultrice, santé En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1600773/article/enseigner-l-hygiene-aux-prof [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19770
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La diversification alimentaire. / Claire TROCMEZ in Métiers de la petite enfance, VOL 29 - N° 319 (Juillet)
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Titre : La diversification alimentaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire TROCMEZ, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 33-34 Note générale : "La diversification alimentaire peut être définie comme la transition entre une alimentation lactée exclusive et une alimentation variée. Elle concerne tous les nourrissons, qu’ils aient un terrain atopique familial ou non, et débute en général entre le quatrième et le sixième mois de l’enfant." Langues : Français (fre) Tags : accompagnement, alimentation, besoin nutritionnel, développement, diversification alimentaire En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1600774/article/la-diversification-alimentai [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19771
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Sixtine et les boîtes à formes. / Laurence RAMEAU in Métiers de la petite enfance, VOL 29 - N° 319 (Juillet)
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Titre : Sixtine et les boîtes à formes. Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence RAMEAU, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 35-36 Note générale : "Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons donc ce que fait Sixtine avec les boîtes à formes." Langues : Français (fre) Tags : apprentissage, coordination, dextérité manuelle, jeu, réflexion En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1600775/article/sixtine-et-les-boites-a-form [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19772
in Métiers de la petite enfance > VOL 29 - N° 319 (Juillet) . - 35-36[article]Exemplaires (1)
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