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La défense pénale des professionnels de santé. / Gilles DEVERS in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT Langues : Français (fre) in Objectif Soins et management > N° 268 (Avril / Mai) . - 18-26
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L'acculturation à la démarche participative. / Chantal BAUCHETET in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT Langues : Français (fre) in Objectif Soins et management > N° 268 (Avril / Mai) . - 60-63
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L'empathie, la soft skill incontournable ? / So Yung STRAGA in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT Langues : Français (fre) in Objectif Soins et management > N° 268 (Avril / Mai) . - 57-58
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Manager par le care : une voie différente ? / Marc GRASSIN in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
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Implémentation des « serious games » dans l'ingénierie pédagogique de l'UE 4.6 du semestre 4 de la formation initiale en soins infirmiers : le rôle du formateur. / Christine LE BRIS BENAHIM in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT Langues : Français (fre) in Objectif Soins et management > N° 268 (Avril / Mai) . - 50-52
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Un professionnel compétent en soins éducatifs dès le diplôme / Béatrice PEREL in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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Hygiène hospitalière en Ifsi : une plaie à enseigner ? / Hélène COCHARD-GRASLIN in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT Langues : Français (fre) in Objectif Soins et management > N° 268 (Avril / Mai) . - 40-42
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La e-santé s'invite au sein de la formation infirmière. / Séverine PROUST in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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Calculs de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences ? / Nathalie Joëlle RENOU in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT Langues : Français (fre) in Objectif Soins et management > N° 268 (Avril / Mai) . - 31-35
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TICE et l'évidence trompeuse du concept de Digital Natives. / Jean-Philippe CHARRAT in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT Langues : Français (fre) in Objectif Soins et management > N° 268 (Avril / Mai) . - 29-30
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Objectif Soins et management / KIPMAN, Lise . N° 268Mention de date : Avril / Mai Paru le : 02/05/2019 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLa défense pénale des professionnels de santé. / Gilles DEVERS in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
Titre : La défense pénale des professionnels de santé. Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles DEVERS (1956), Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 18-26 Langues : Français (fre) Tags : Droit, risque pénal, professionnel de santé, responsabilité, loi, protection, défense pénale Note de contenu : "C'est une réalité qu'il ne faut ni exagérer, ni minorer : le procès pénal fait partie des risques que connaissent les professionnels de santé, et l'expérience montre que personne n'est à l'abri. Voici quelques repères sur ce domaine qui paraît d'un autre monde : la défense pénale." En ligne : http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-268/ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13672
in Objectif Soins et management > N° 268 (Avril / Mai) . - 18-26[article]Exemplaires (1)
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TICE et l'évidence trompeuse du concept de Digital Natives. / Jean-Philippe CHARRAT in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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Titre : TICE et l'évidence trompeuse du concept de Digital Natives. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe CHARRAT, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 29-30 Langues : Français (fre) Tags : Pédagogie, IFSI, TICE, Digital Natives, concept Note de contenu : "Notre approche de la population accueillie en IFSI s'effectue fréquemment à partir du concept de génération. Cette démarche pédagogique fait écho aux préoccupations managériales dont l'abondante littérature, relayée par des sites Web spécialisés, propose de faire le point sur des différences culturelles entre générations et envisage les méthodes de management qui seraient les plus à même de permettre aux jeunes de s'investir au service de l'entreprise." En ligne : http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-268/ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13673
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Calculs de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences ? / Nathalie Joëlle RENOU in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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Titre : Calculs de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Joëlle RENOU, Auteur ; Laurent LAMARGOT, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 31-35 Langues : Français (fre) Tags : Étudiant infirmier, apprentissage, calculs de doses, IFSI, accompagnement, pédagogie Note de contenu : "Les modalités d'apprentissage du calcul de doses sont une problématique récurrente dans le parcours de formation des apprenants infirmiers et dans le choix de modélisation pédagogique des instituts. Nombreux sont les centres de formation à avoir tenté d'innover pour pallier cette difficulté, sans succès véritablement probants. Dans cet article, nous proposons des modalités pédagogiques à même d'entrevoir des possibles en termes de facilitation d'appropriation des outils par les apprenants étudiants infirmiers." En ligne : http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-268/ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13674
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La e-santé s'invite au sein de la formation infirmière. / Séverine PROUST in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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Titre : La e-santé s'invite au sein de la formation infirmière. Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine PROUST, Auteur ; Thérèse GALLAND, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 36-39 Langues : Français (fre) Tags : IFSI, formatrice, e-santé Note de contenu : "Regards croisés entre formatrices en IFSI et étudiantes infirmières." En ligne : http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-268/ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13675
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Hygiène hospitalière en Ifsi : une plaie à enseigner ? / Hélène COCHARD-GRASLIN in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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Titre : Hygiène hospitalière en Ifsi : une plaie à enseigner ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène COCHARD-GRASLIN, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 40-42 Langues : Français (fre) Tags : Hygiène hospitalière, enseignement, IFSI Note de contenu : "Quelles méthodes pédagogiques adapter aux nouvelles générations d'étudiants infirmiers pour aborder l'enseignement de l'hygiène hospitalière, dans un double objectif d'en comprendre les enjeux mais plus particulièrement le rôle futur qu'ils auront à jouer sur le terrain en tant qu'acteurs du parcours de soins ?" En ligne : http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-268/ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13676
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Un professionnel compétent en soins éducatifs dès le diplôme / Béatrice PEREL in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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Titre : Un professionnel compétent en soins éducatifs dès le diplôme Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice PEREL, Auteur ; Nathalie FORT, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 43-49 Langues : Français (fre) Tags : Démarche éducative, empowerment, étudiants Note de contenu : "Cet article a pour but de mettre en valeur l'importance des soins éducatifs dans la formation des étudiants infirmiers. Dans cette perspective, nous nous appuierons sur l'expérience de suivi et d'accompagnement des étudiants au sein de notre Ifsi. Nous partagerons le bilan de la mise en œuvre des unités d'enseignement en lien avec les soins éducatifs." En ligne : http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-268/ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13677
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Implémentation des « serious games » dans l'ingénierie pédagogique de l'UE 4.6 du semestre 4 de la formation initiale en soins infirmiers : le rôle du formateur. / Christine LE BRIS BENAHIM in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
Titre : Implémentation des « serious games » dans l'ingénierie pédagogique de l'UE 4.6 du semestre 4 de la formation initiale en soins infirmiers : le rôle du formateur. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine LE BRIS BENAHIM, Auteur ; Marie-Hélène VANNSON, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 50-52 Langues : Français (fre) Tags : Éducation thérapeutique du patient, serious game, apprentissage, co-débriefing, analyse réflexive Note de contenu : "Les serious game, « jeux sérieux pour apprendre », mettent en scène des situations professionnelles favorisant l'immersion émotionnelle de l'apprenant. Nous avons posé l'hypothèse qu'une situation de simulation virtuelle d'entretien de bilan éducatif partagé pourrait représenter une aide dans l'apprentissage de l'entretien motivationnel en ETP." En ligne : http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-268/ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13678
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Manager par le care : une voie différente ? / Marc GRASSIN in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
Titre : Manager par le care : une voie différente ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc GRASSIN, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 54-56 Langues : Français (fre) Tags : Care, management, humanisme, organisation Note de contenu : "Qualité de vie au travail dégradée, épuisement professionnel, le temps de la relation se confronte au temps de l'efficience et le sens du soin semble se perdre. Manager par le care peut être l'occasion de renouer avec la raison d'être d'une organisation qui se prétend humaniste. Cela ne peut se faire sans la volonté d'accepter un nouveau rapport à la fonction de pouvoir et d'autorité, sans une attention réelle à la situation de ses collaborateurs, une cohérence entre la finalité soignante et le vécu quotidien des professionnels. Manager par le care, c'est faire le pari de la confiance et accepter le risque d'avoir à faire autrement." En ligne : http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-268/ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13679
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L'empathie, la soft skill incontournable ? / So Yung STRAGA in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
Titre : L'empathie, la soft skill incontournable ? Type de document : texte imprimé Auteurs : So Yung STRAGA, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 57-58 Langues : Français (fre) Tags : Empathie, neurosciences, juste distance, relation de soins Note de contenu : "Les neurosciences dévoilent, jour après jour, les connexions responsables des comportements humains. L'empathie n'échappe pas à cette règle : le cortex, l'insula, l'amygdale... chacun contribue à la régulation de cette « juste distance », indispensable dans la relation de soins. Comment fonctionne cette capacité à s'identifier à autrui dans ce qu'il ressent, sans qu'il y ait cependant confusion entre soi et l'autre ?" En ligne : http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-268/ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13680
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L'acculturation à la démarche participative. / Chantal BAUCHETET in Objectif Soins et management, N° 268 (Avril / Mai)
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in N° 268 - Avril / Mai - Pédagogie : choisir l'approche. (Bulletin de Objectif Soins et management) / Pascale THIBAULT
Titre : L'acculturation à la démarche participative. Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal BAUCHETET, Auteur ; Joel CECCALDI, Auteur ; Philippe COLOMBAT, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 60-63 Langues : Français (fre) Tags : Démarche participative, équipe de soins, management,acculturation, délibération collective, démarche réflexive Note de contenu : "Plusieurs études ont démontré les bénéfices de la mise en œuvre de la démarche participative (DP) au sein des équipes de soins. Cependant elle peine à se généraliser car elle implique un remaniement global des modes de management. De nombreux déterminants culturels et professionnels peuvent faire frein (résistance au changement, managers non cohérents, conflits de valeurs, manque de cohésion d'équipe et de temps). Cela nous a incités à réfléchir à une méthode d'acculturation à cette démarche." En ligne : http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-268/ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13681
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