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Les manipulations du pervers narcissique dans le milieu de la petite enfance. / Alexandra GRANJOU in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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in VOL 21 - N° 224-225 - Août / Septembre - Accueillir la diversité. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Pierre MOISSET
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Langage professionnel. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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Un projet fruitier. / Alexandra LAMIOT in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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« Respecter les besoins du jeune enfant est une priorité ». / Valérie GUÉNEC in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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Mieux communiquer sur la profession d’assistante maternelle. / Sandra ONYSZKO in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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La liberté de mouvement, un principe essentiel chez les tout-petits. / Frédérique BRUNTI in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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La construction du jeune enfant à travers le regard de l’adulte. / Camille BACLE in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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L’interculturalité, une richesse pour les lieux d’accueil de la petite enfance. / Angèle LEBLANC-GUILLOIS in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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L’accueil de l’enfant en situation d’exclusion sociale. / Marie ANDRYS in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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L’accueil de la petite enfance, entre promotion de l’égalité et reconnaissance de la diversité. / Myriam MONY in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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Métiers de la petite enfance / BARSKY, Emmanuelle . VOL 21 - N° 224-225Mention de date : Août / Septembre Paru le : 05/08/2015 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLes manipulations du pervers narcissique dans le milieu de la petite enfance. / Alexandra GRANJOU in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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in VOL 21 - N° 224-225 - Août / Septembre - Accueillir la diversité. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Pierre MOISSET
Titre : Les manipulations du pervers narcissique dans le milieu de la petite enfance. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra GRANJOU, Auteur ; Sylvie PRUD'HOMME, Auteur ; Marie ROSE HOUANT, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 8-11 Langues : Français (fre) Tags : Cible, harcèlement, manipulation, pervers narcissique, proie Note de contenu : "Dans les structures d’accueil comme dans tout milieu professionnel ou familial, peuvent exister des personnes à comportement pervers narcissique. Par la répétition de manipulations malveillantes et culpabilisatrices, elles peuvent provoquer une véritable souffrance chez une personne, adulte ou enfant, et dans une équipe entière. Une situation vécue dans une crèche permet d’analyser ce type de comportement pour en tirer des pistes de prévention. Témoignage." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1000076/article/les-manipulations-du-pervers- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3918
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L’accueil de la petite enfance, entre promotion de l’égalité et reconnaissance de la diversité. / Myriam MONY in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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Titre : L’accueil de la petite enfance, entre promotion de l’égalité et reconnaissance de la diversité. Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam MONY, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 14-17 Langues : Français (fre) Tags : Accueil, culture, diversité, éducation, égalité, reconnaissance Note de contenu : "L’accueil collectif de jeunes enfants suppose de prendre en compte la diversité sociale et culturelle, dans le cadre d’une structure obéissant aux principes d’égalité de traitement. Distinguer différence et diversité revêt alors une importance particulière dans ce contexte. Dans des conditions de forte mixité culturelle, l’éveil et l’accompagnement éducatif des enfants, dans le respect de leur diversité, sont un réel enjeu de société." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1000064/article/l-accueil-de-la-petite-enfanc [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3919
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L’accueil de l’enfant en situation d’exclusion sociale. / Marie ANDRYS in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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Titre : L’accueil de l’enfant en situation d’exclusion sociale. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie ANDRYS, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 18-20 Langues : Français (fre) Tags : Accueil, égalité des chances, exclusion sociale, inclusion, pédagogie inclusive Note de contenu : "Les professionnels de la petite enfance peuvent être confrontés à l’accueil de familles en situation d’exclusion sociale. La juste posture professionnelle, élaborée en équipe, vise à accueillir les parents et l’enfant dans leur singularité. Proximité, altérité et travail sur l’acceptation des différences sont au cœur de la pédagogie de l’inclusion, qui fait l’objet d’un enseignement spécifique auprès des étudiants éducateurs de jeunes enfants." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1000065/article/l-accueil-de-l-enfant-en-situ [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3920
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L’interculturalité, une richesse pour les lieux d’accueil de la petite enfance. / Angèle LEBLANC-GUILLOIS in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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Titre : L’interculturalité, une richesse pour les lieux d’accueil de la petite enfance. Type de document : texte imprimé Auteurs : Angèle LEBLANC-GUILLOIS, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 21-23 Langues : Français (fre) Tags : Diversité, égalité des chances, interculturalité, pratique éducative Note de contenu : "L’interculturalité confronte les professionnels des lieux d’accueil à des modèles éducatifs différents, qui interrogent les pratiques et les normes. Accueillir la diversité demande d’établir un dialogue avec chaque famille, afin de lever les incompréhensions et d’engager une réflexion commune. La diversité culturelle devient alors une richesse partagée, dans une démarche d’égalité des chances pour tous." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1000067/article/l-interculturalite-une-riches [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3921
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La construction du jeune enfant à travers le regard de l’adulte. / Camille BACLE in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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in VOL 21 - N° 224-225 - Août / Septembre - Accueillir la diversité. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Pierre MOISSET
Titre : La construction du jeune enfant à travers le regard de l’adulte. Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille BACLE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 24-28 Langues : Français (fre) Tags : Collectivité, image de soi, regard, relation Note de contenu : "L’enfant se construit à travers le regard de l’adulte. Dans une situation d’accueil en groupe, il n’est pas rare d’entendre parler d’un enfant devenu “insupportable” aux yeux des adultes parce qu’il a un comportement agressif répété ou qu’il n’écoute “jamais”. La responsabilité et le rôle du professionnel de la petite enfance sont alors essentiels pour permettre un changement de regard. Celui-ci permettra de décrypter ce que l’enfant essaie de dire à travers ses actes, afin de l’aider à sortir de cette possible spirale négative." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1000068/article/la-construction-du-jeune-enfa [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3922
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La liberté de mouvement, un principe essentiel chez les tout-petits. / Frédérique BRUNTI in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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in VOL 21 - N° 224-225 - Août / Septembre - Accueillir la diversité. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Pierre MOISSET
Titre : La liberté de mouvement, un principe essentiel chez les tout-petits. Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique BRUNTI, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 29-31 Langues : Français (fre) Tags : Corps, danse, disponibilité, écoute, liberté, mouvement Note de contenu : "Le corps du tout-petit doit être libre de bouger pour découvrir le monde qui l’entoure. Exiger l’immobilité d’enfants en pleine exploration motrice n’a pas de sens. Pourtant, l’adulte peut être déstabilisé par cette liberté de mouvement. En faisant appel à la créativité et à l’imaginaire, les professionnels peuvent proposer des activités à travers lesquelles les enfants bougent spontanément selon leurs envies, laissant ainsi leur corps s’exprimer." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1000069/article/la-liberte-de-mouvement-un-pr [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3923
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Mieux communiquer sur la profession d’assistante maternelle. / Sandra ONYSZKO in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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in VOL 21 - N° 224-225 - Août / Septembre - Accueillir la diversité. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Pierre MOISSET
Titre : Mieux communiquer sur la profession d’assistante maternelle. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra ONYSZKO, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 33-35 Langues : Français (fre) Tags : Assistante maternelle, communication, compétence, profession, salaire Note de contenu : "La profession d’assistante maternelle a été reconnue en 1977. À la demande des assistantes maternelles elles-mêmes, des lois et une formation ont été mises en place. Il s’agissait pour elles de faire reconnaître leur métier et leurs compétences. Plus de trente ans après, il semble que ces professionnelles souffrent d’une image négative, véhiculée par des situations isolées mais très médiatisées. Une communication plus juste est nécessaire afin de reconnaître l’accueil de qualité proposé par la très grande majorité d’entre elles." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1000070/article/mieux-communiquer-sur-la-prof [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3924
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« Respecter les besoins du jeune enfant est une priorité ». / Valérie GUÉNEC in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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Titre : « Respecter les besoins du jeune enfant est une priorité ». Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie GUÉNEC, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 37-40 Langues : Français (fre) Tags : Barnehage, développement, éducation, petite enfance Note de contenu : "Après avoir découvert le travail de Gordon Neufeld au Canada, Grete Lyngdorf a souhaité faire connaître la pédagogie de celui-ci au Danemark, son pays d’origine. Depuis, elle anime des “Ateliers Neufeld”, à destination des parents et des professionnels. Après avoir longtemps été éducatrice Steiner dans une école primaire, elle a mis en place un barnehage, ou jardin d’enfants, à son domicile. Elle insiste sur la qualité de la relation mise en place avec l’enfant dès son plus jeune âge, et sur le respect des besoins de celui-ci. Entretien." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1000071/article/%C2%A0respecter-les-besoins-d [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3925
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Un projet fruitier. / Alexandra LAMIOT in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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in VOL 21 - N° 224-225 - Août / Septembre - Accueillir la diversité. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Pierre MOISSET
Titre : Un projet fruitier. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra LAMIOT, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 41-42 Langues : Français (fre) Tags : Fiche d'éveil Note de contenu : "Un projet sur les fruits" En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1000073/article/85-un-projet-fruitier Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3926
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Langage professionnel. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 21 - N° 224-225 (Août / Septembre)
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Titre : Langage professionnel. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 43 Langues : Français (fre) Tags : Définition Note de contenu : "Communément appelé jargon professionnel, le langage spécifique utilisé par les professionnels de la petite enfance appartient à un domaine de compétences précis. Il rassemble ces mots connus des hommes et des femmes qui exercent des métiers rattachés au même secteur. Pour les professionnels, ces mots sont usuels, pour les parents, ils sont parfois nouveaux, et pour l’enfant, ils animent leur quotidien." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1000074/article/langage-professionnel Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3927
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