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Auteur Christine SCHUHL |
Documents disponibles écrits par cet auteur (132)
Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesLes temps de transition ou le paradoxe de la continuité. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 23 - N° 242 (Février)
in VOL 23 - N° 242 - Février - Transition et continuité. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Pascale BLANC
Titre : Les temps de transition ou le paradoxe de la continuité. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 17-18 Langues : Français (fre) Tags : concentration, continuité, mouvement, sécurité affective, transition Note de contenu : "Les temps de transition sont ces moments qui se répètent tout au long de la journée, se voulant “informels”. Ces “entre-deux”, pendant lesquels tout est en mouvement, prennent place après un temps reconnu, identifié et encadré. Le professionnel souhaiterait que les enfants préservent leur calme, ce qui est souvent difficile. En effet, les temps de transition permettent de libérer l’énergie retenue pendant une activité contenue et organisée." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1104250/article/les-temps-de-transition-ou-le [...] Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6462
in Métiers de la petite enfance > VOL 23 - N° 242 (Février) . - 17-18[article]Exemplaires(1)
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in VOL 24 - N° 259 - Juillet - Pratiques et réflexions sur les passages. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL
Titre : De la théorie à la pratique, passage et continuité. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 21-22 Langues : Français (fre) Tags : étude, passage, pratique, professionnel, théorie Note de contenu : "Les théories que nous avons découvertes dans le champ de la petite enfance ou des sciences humaines, au fil des formations, des conférences, des lectures ou des rencontres, posent des connaissances, des certitudes, et ouvrent sur des questionnements. Pour le professionnel, débutant ou expert, il s’agit de faire coexister ces théories et le principe de réalité sur le terrain. Comment adapter ce qui lui a été transmis ? La théorie nous éclaire et la pratique met en vie la théorie, dans une réciprocité qu’il est intéressant d’analyser." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1224358/article/de-la-theorie-a-la-pratique-p [...] Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11972
in Métiers de la petite enfance > VOL 24 - N° 259 (Juillet) . - 21-22[article]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P001631 MET P Revue Bibliothèque IFSI de l'IHFB Revues Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
in VOL 23 - N° 248-249 - Août / Septembre - L'équité dans l'accueil collectif d'enfants. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL
Titre : Les transmissions du matin. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 39 Langues : Français (fre) Tags : accueil, disponibilité, douce violence, transmission Note de contenu : "Les arrivées successives des enfants le matin interrogent souvent les professionnels sur l’organisation de ce temps d’accueil. Il s’agit d’un équilibre fragile à composer au quotidien afin d’être disponible, pour l’enfant et le parent qui arrivent mais aussi les enfants présents." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1139811/article/les-transmissions-du-matin Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9434
in Métiers de la petite enfance > VOL 23 - N° 248-249 (Août / Septembre) . - 39[article]Exemplaires(1)
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VOL 19 - N° 194 - Février - Les transmissions, outils de rencontres (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL
Titre : VOL 19 - N° 194 - Février - Les transmissions, outils de rencontres Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Directeur de publication Année de publication : 2013 Importance : 40 pages Présentation : couv. illust Format : 29,7 X 21 Langues : Français (fre) Résumé : "Le matin, le soir sont des rendez-vous incontournables qui rythment l’arrivée de l’enfant et son départ. Toute transmission se vit à travers une rencontre, où l’on apprend à se regarder, s’écouter et à noter peut-être ce qui semble important pour s’aider à anticiper. Rencontres formelles, où plus ou moins rapidement, plus ou moins facilement, il se dit des choses sur… au-dessus… autour de l’enfant. Le parent ne doit pas se sentir dans une justification, mais bien dans un lieu d’écoute, où des professionnels prennent le temps de comprendre les petits détails quotidiens de cet enfant qui arrive. Pour ce faire, des outils tels certains écrits, accompagnés d’observations construisent une trace de ce qui se vit avec l’enfant, permettant ainsi de raconter sa journée, de mieux construire la continuité autour de cet enfant accueilli.
Les transmissions, qu’elles soient écrites ou orales, interrogent régulièrement les professionnels tant sur leur forme que sur leur fond ; elles ont leur utilité, leur mode de transcription mais aussi leurs limites. Anne-Marie Fontaine interroge très précisément les supports d’échanges entre parents et professionnels : qui a besoin de savoir quoi ? ; Comment ils s’écrivent ; se racontent. Ces interrogations guident les professionnels à trouver du sens dans les finalités des transmissions et dans leurs supports d’échanges. Cahiers, classeurs, fiches, tout est possible si les équipes définissent ensemble ce qu’elles veulent pouvoir écrire, dire, et peut-être ne pas dire… Certains outils sont utilisés peut-être par habitude, mais ne reflètent pas totalement les attentes des professionnels et des parents. Les expériences des équipes d’Anne Ménard et Françoise Chédeville illustrent le cheminement parcouru pour finaliser des outils de transmissions, à partir de leurs réalités institutionnelles et quotidiennes. Leur souci de ne pas banaliser ces temps de transmissions, l’importance de la disponibilité, de ce qui peut ou doit se dire apportent un éclairage très intéressant.
Chacun des articles souligne l’importance de construire un cadre précis, pour ne pas se perdre dans un récit inutile, où l’intimité partagée ferait perdre la raison de ces rencontres quotidiennes. Il s’agit avant tout de se passer le relais auprès de l’enfant, pour que sa journée se passe le mieux possible, dans le respect de ses besoins propres."En ligne : http://www.em-consulte.com/revue/MELAEN/19/194/table-des-matieres/ Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=283 [n° ou bulletin]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P000281 REV MET Revue Bibliothèque IFSI de l'IHFB Revues Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : VOL 20 - N° 212-213 - Août / septembre - Travailler avec les bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Directeur de publication Année de publication : 2014 Importance : 48 pages Présentation : couv. illust Format : 29,7 X 21 Langues : Français (fre) Résumé : "« Le bébé, avant l’acquisition de la parole et même avant celle de la marche, est ouvert à tant de sensations, est prêt à s’ouvrir au monde avec tant t’obstination qu’il en est surprenant… Fascinant. Ses potentialités sont extraordinaires, sa capacité à regarder, toucher, attraper, faire et refaire lui permet d’explorer ce qui se présente à lui.
Il a besoin pour cela d’adultes disponibles, prêts à l’accompagner dans ses diverses expériences. Il a besoin de sécurité affective, fondement même de sa future autonomie et de sa confiance en lui. Le bébé désire le contact, le portage, l’attention partagée.
Les connaissances en neurosciences nous aident aujourd’hui à mieux comprendre le fonctionnement du cerveau du bébé. C’est en se sentant reconnu dans sa place et ses compétences réelles, acquises progressivement, qu’il pourra alors se sentir exister. »"En ligne : http://www.em-consulte.com/revue/MELAEN/20/212-213/table-des-matieres/ Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=296 [n° ou bulletin]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P000295 REV MET Revue Bibliothèque IFSI de l'IHFB Revues Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
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