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Auteur Christine SCHUHL |
Documents disponibles écrits par cet auteur (132)
Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesUne place pour chacun. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 265 (Janvier)
in VOL 25 - N° 265 - Janvier - Labels, certifications et qualité d'accueil. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Pierre MOISSET
Titre : Une place pour chacun. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 37-38 Langues : Français (fre) Tags : accueil, adaptation, langue, référente, rencontre Note de contenu : "Les premiers accueils sont des moments clés, tant pour le petit enfant que pour son parent. Tous les détails sont importants : le déplacement des adultes dans l’espace, les paroles échangées, les aménagements de l’espace. Le respect de chacun dans cette première rencontre constituera le socle de l’accueil quotidien." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1268131/article/une-place-pour-chacun Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13181
in Métiers de la petite enfance > VOL 25 - N° 265 (Janvier) . - 37-38[article]Exemplaires(1)
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in VOL 23 - N° 247 - Juillet - Construire une dynamique d'équipe. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Pascale BLANC
Titre : Place et représentation du livre auprès du jeune enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 28-29 Langues : Français (fre) Tags : compétence, format, livre, manipulation, matière Note de contenu : "Le livre est aujourd’hui très présent dans les structures d’accueil de la petite enfance et au domicile des assistants maternels. Il est intéressant de s’interroger sur le type d’ouvrage à proposer aux enfants, vis-à-vis des thèmes, mais aussi de la matière, du format et de l’adéquation avec les compétences du jeune enfant." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1136877/article/place-et-representation-du-li [...] Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9370
in Métiers de la petite enfance > VOL 23 - N° 247 (Juillet) . - 28-29[article]Exemplaires(1)
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in VOL 22 - N° 234 - Juin - La responsabilité des professionnels de la petite enfance (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Lydie GOUTTEFARDE
Titre : Pour une pédagogie de l’écologie. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 32-33 Langues : Français (fre) Tags : Écologie, lenteur, patience, pédagogie, rythme, temps Note de contenu : "Notre société se force à évoluer dans des rythmes effrénés et des projets toujours plus visibles. Le risque est de tomber dans un activisme qui oublie que notre propre développement écologique offre de multiples possibilités. Le tout-petit a besoin de temps et d’observation pour découvrir le monde qui l’entoure et se découvrir lui-même. La pédagogie de l’écologie peut respecter ce développement propre, au-delà de toute activité forcément programmée." En ligne : http://www.em-consulte.com/article/1062074/article/pour-une-pedagogie-de-l-ecolo [...] Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4002
in Métiers de la petite enfance > VOL 22 - N° 234 (Juin) . - 32-33[article]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P000780 REV MET Revue Bibliothèque IFSI de l'IHFB Revues Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
VOL 20 - N° 205 - Janvier - Pour le respect des droits de l'enfant (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL
Titre : VOL 20 - N° 205 - Janvier - Pour le respect des droits de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Directeur de publication ; Silvia VALENTIM, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 40 pages Présentation : couv. illust Format : 29,7 X 21 Langues : Français (fre) Résumé : "Le pédiatre Janusz Korczak, en prologue de Quand je redeviendrai petit, propose un poème pédagogique : « Vous dites : "C’est épuisant de s’occuper des enfants". Vous avez raison. Vous ajoutez : "Parce que nous devons nous mettre à leur niveau. Nous baisser, nous pencher, nous courber, nous rapetisser". Là, vous vous trompez. Ce n’est pas tant cela qui fatigue le plus, que le fait d’être obligé de nous élever jusqu’à la hauteur de leurs sentiments. De nous élever, nous étirer, nous mettre sur la pointe des pieds, nous tendre. Pour ne pas nous blesser. ».
Le respect des enfants, pour lequel a tant milité J. Korczak, continue d’être recherché par les personnes accompagnant les enfants. Cependant, la situation des enfants dans certaines régions du monde est encore bien loin de ce que la Déclaration universelle des droits de l’enfant a préconisé pour eux. Malgré l’évolution du regard porté sur les enfants, leur position de dépendance ne leur garantit pas que les adultes leur réservent le meilleur. Souvent ils ne sont pas reconnus comme sujets de droit du fait de leur "infériorité" : petite taille, compétences (manquantes mais en cours d’acquisition) et incomplétude. La manière dont les adultes se comportent avec eux et le langage qu’ils emploient en sont la preuve.
Travailler sur les droits de l’enfant demande d’adopter son point de vue. Dans les établissements d’accueil de jeunes enfants, cette posture impose de revoir et d’analyser la réalité des adultes. Les droits de l’enfant sont avant tous des droits de l’homme. Pour être garant des droits de l’enfant, il faut d’abord voir ses propres droits garantis en tant que personne et en tant que salarié. Le remplissage dans les crèches, le manque de qualification professionnelle, la non-prise en compte de la souffrance et de la surcharge de travail sont autant d’aspects qui ne favorisent pas le respect des droits des enfants."En ligne : http://www.em-consulte.com/revue/MELAEN/20/205/table-des-matieres/ Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=290 [n° ou bulletin]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P000289 REV MET Revue Bibliothèque IFSI de l'IHFB Revues Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : VOL 24 - N° 259 - Juillet - Pratiques et réflexions sur les passages. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2018 Importance : Agrafé. 40 pages Présentation : couv. illust. Format : 29,7 X 21 Prix : 14 € Note générale : "Passer : d'un état à un autre, d'un lieu à un autre, d'une chose à une autre. Dans chaque passage, il y a un "avant", un "pendant" et un "après" qui marquent un changement, s'inscrivant dans une véritable dynamique, parce que l'enfant grandit, la vie s'organise, la pensée se construit.
Chaque passage, quelle que soit sa nature, est la marque d'une évolution, d'une maturité que le temps façonne et que l'expérience confirme. Il est un élan vital pour ce tout-petit qui expérimente, avec une endurance incroyable, sa verticalité. Il est une entrée dans les principes de réalité au sortir des formations initiales, il est cette gymnastique intellectuelle pour que la théorie éclaire les pratiques et inversement.
Les passages sont des espaces-temps où tout se transforme, pour mieux se construire. Certains d'entre eux sont reconnaissables parce que les changements qu'ils entraînent sont bien visibles. D'autres restent plus discrets, sortes de transitions continues qui s'installent dans le temps... Comme la vieillesse par exemple.
Les passages forment l'histoire d'une vie entière. Comment choisir ceux qui nous aident à mener une réflexion sur le cœur des métiers de la petite enfance ? Les transitions en contexte institutionnel où se construisent les chemins des apprentissages, l'acquisition de la marche, les espaces et temps de passage dans les lieux d'accueil de la petite enfance au quotidien, le passage de la formation initiale à la vie professionnelle, l'expérimentation du passage de la théorie à la pratique, sont autant de sujets à explorer.
Ainsi, est mis en lumière le lien entre le développement de l'enfant et le travail des professionnels. Une invitation à la réflexion, un voyage vers de nouvelles connaissances... Pour éclairer les multiples talents des professionnels dans l'accompagnement de tous ces passages."Langues : Français (fre) Tags : Passage, étape, changement, développement, professionnel, étude, pratique, théorie, transition, déplacement, communication, liberté, marche, motricité, tonus, autonomie, responsabilité En ligne : http://www.em-consulte.com/revue/MELAEN/24/259/table-des-matieres/ Permalink : https://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1517 [n° ou bulletin]Contient
- L’enfant et les écrans, impact sur la santé et rôle des professionnels. / Élisabeth FOURCADIER in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Écologie et pédagogie à la crèche. / Yamina GEYER in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- La qualité de l’accueil chez les assistants maternels. / Sandra ONYSZKO in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Un jeudi dans l’environnement sonore d’une collectivité. / Maud MARKOU SERGENT in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Le passage de la vie étudiante à la vie professionnelle. / Géraldine LE GUILLOU in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Accompagner un passage de vie, la marche du tout-petit. / Jacques-Alain LACHANT in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- De multiples passages dans la journée d’un jeune enfant. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- De la théorie à la pratique, passage et continuité. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Étapes et passages dans le quotidien d’un tout-petit. / Diana ZUMSTEIN in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Des réunions de travail utiles et efficaces. / Christelle ODADAN in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- L’enfant et les écrans, impact sur la santé et rôle des professionnels. / Élisabeth FOURCADIER in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Des réunions de travail utiles et efficaces. / Christelle ODADAN in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Étapes et passages dans le quotidien d’un tout-petit. / Diana ZUMSTEIN in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- De la théorie à la pratique, passage et continuité. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- De multiples passages dans la journée d’un jeune enfant. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Accompagner un passage de vie, la marche du tout-petit. / Jacques-Alain LACHANT in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Le passage de la vie étudiante à la vie professionnelle. / Géraldine LE GUILLOU in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Un jeudi dans l’environnement sonore d’une collectivité. / Maud MARKOU SERGENT in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- La qualité de l’accueil chez les assistants maternels. / Sandra ONYSZKO in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
- Écologie et pédagogie à la crèche. / Yamina GEYER in Métiers de la petite enfance, VOL 24 - N° 259 (Juillet)
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P001631 MET P Revue Bibliothèque IFSI de l'IHFB Revues Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
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