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Ce que le droit dit et ne dit pas des écrits professionnels. / Christophe DAADOUCH in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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in VOL 26 - N° 283 - Juillet - Les écrits professionnels. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Aurélie GOLDFARBE
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in VOL 26 - N° 283 - Juillet - Les écrits professionnels. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Aurélie GOLDFARBE Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > VOL 26 - N° 283 (Juillet) . - 10-12
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Et si la modification des espaces des crèches était la solution ? / Claire TROCMEZ in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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Recrutement en EAJE : se tromper coûte cher. / Éric PERSIN in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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La “petite enfance” a-t-elle une place à l’école ? / Claire GILLET-BURZYNSKI in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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Au-delà des contours sucrés de la bientraitance. / Fanny COVELLI in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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La théorie de la poêle. / Suzanne AUCLAIR in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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Écrire pour l’enfant dans les lieux d’accueil du jeune enfant. / Laurence RAMEAU in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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La formation, un temps d’élaboration de cet acte professionnel qu’est l’écriture. / Nicole CALIGARIS in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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L’écrit, un outil au cœur des pratiques de formation et de terrain. / Aurélie GOLDFARBE in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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Métiers de la petite enfance / BARSKY, Emmanuelle . VOL 26 - N° 283Mention de date : Juillet Paru le : 15/07/2020 |
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in VOL 26 - N° 283 - Juillet - Les écrits professionnels. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Aurélie GOLDFARBE
Titre : Ce que le droit dit et ne dit pas des écrits professionnels. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe DAADOUCH, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 10-12 Langues : Français (fre) Tags : droit d’accès, droit de consultation, informatisation des données, procédure, secret professionnel Note de contenu : "Jamais les professionnels sociaux éducatifs n’ont autant écrit sur l’enfant. Note de synthèse, information préoccupante, rapport de situation, projet personnalisé pour enfant handicapé, mesure d’investigation, etc., le formalisme des procédures, l’informatisation des données, l’exigence de traçabilité des actions menées participent à produire une foisonnante littérature sur l’enfant. Face à un sujet aussi incertain, faut-il normaliser ces écrits ? Doit-on attendre du droit leur encadrement ?" En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1374857/article/juridiquece-que-le-droit-dit [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15656
in Métiers de la petite enfance > VOL 26 - N° 283 (Juillet) . - 10-12[article]Exemplaires (1)
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L’écrit, un outil au cœur des pratiques de formation et de terrain. / Aurélie GOLDFARBE in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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Titre : L’écrit, un outil au cœur des pratiques de formation et de terrain. Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie GOLDFARBE, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 13-15 Langues : Français (fre) Tags : communication, formation, outil, posture, professionnalisation Note de contenu : "Séverine Gauthier est directrice d’une structure petite enfance dans l’Essonne. Julien Bodin, lui, est responsable de la filière de formation initiale des éducateurs de jeunes enfants à l’École supérieure de travail social. Tous deux accompagnent la réflexion et la pratique des professionnels ou des futurs professionnels autour d’un outil incontournable : l’écrit." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1374859/article/entretienl-ecrit-un-outil-au [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15657
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La formation, un temps d’élaboration de cet acte professionnel qu’est l’écriture. / Nicole CALIGARIS in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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Titre : La formation, un temps d’élaboration de cet acte professionnel qu’est l’écriture. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole CALIGARIS, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 16-17 Langues : Français (fre) Tags : acte professionnel, écrit éducatif, élaboration, équipe, formation Note de contenu : "Tout pousse à croire que l’écriture est une question de compétence, qu’il existe ceux qui savent écrire, et les autres, qui ne s’en sortent pas bien. Rien n’est plus faux. La qualité des écrits n’est pas une norme extérieure, elle se pense et se construit au sein de l’équipe. Afin que l’écriture soit un instrument vivant et vivifiant pour chacun, le plus important est de réfléchir régulièrement, en équipe, à l’acte professionnel que l’on pose lorsque l’on écrit. Les temps de formation initient à cette réflexion et lui apportent une méthode. Témoignage." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1374861/article/reflexionla-formation-un-tem [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15658
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Écrire pour l’enfant dans les lieux d’accueil du jeune enfant. / Laurence RAMEAU in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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Titre : Écrire pour l’enfant dans les lieux d’accueil du jeune enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence RAMEAU, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 18-20 Langues : Français (fre) Tags : accueil, apprentissage, documentation individuelle, individuation, partenariat éducatif, transmission Note de contenu : "Dans l’accueil de la petite enfance, tout est petit, même les écrits. Le plus souvent, ils le sont ridiculement et portent sur les aspects physiologiques courants de l’enfant : les repas, les siestes, l’hygiène et parfois le jeu et le comportement. La raison en est qu’il s’agit d’écrits de transmission et non d’écrits réflexifs. Or, une documentation individuelle écrite sur chaque enfant offre l’avantage de construire un professionnalisme valorisé et partageable avec les parents, mais aussi un réel accompagnement des petits dans leurs apprentissages. Pour cela, il faut travailler différemment et écrire pour les enfants et non uniquement sur eux." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1374863/article/ecrire-pour-l-enfant-dans-le [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15659
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La théorie de la poêle. / Suzanne AUCLAIR in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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Titre : La théorie de la poêle. Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne AUCLAIR, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 22-24 Langues : Français (fre) Tags : assistante maternelle, distance professionnelle, formation, théorie de l’attachement Note de contenu : "La théorie de l’attachement vient corroborer ce qu’en tant qu’assistante maternelle nous constatons dans nos relations avec les enfants, à savoir que nous sommes pour eux des figures d’attachement et que cela représente un facteur favorable à leur développement. Pourtant ce n’est pas forcément ce qui nous est enseigné en formation initiale. Distance professionnelle et non-attachement nous sont répétés avec tant de verve que l’on pourrait presque croire qu’une bonne assistante maternelle est une sorte de poêle en Téflon, rendue non adhésive par son professionnalisme." En ligne : em-consulte.com/article/1374867/article/retour-d-experiencela-theorie-de-la-poel [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15660
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Au-delà des contours sucrés de la bientraitance. / Fanny COVELLI in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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Titre : Au-delà des contours sucrés de la bientraitance. Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny COVELLI, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 26-30 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement, bientraitance, bonne pratique, posture professionnelle, prendre soin Note de contenu : "Dans notre jargon professionnel, certains mots semblent avoir la cote. Revenant sans cesse telle une douce ritournelle, ils se marient aisément à toutes les sauces de notre répertoire professionnel. Mais qu’en est-il de ces “mots guides”, de ces “mots concepts” que sont “bientraitance” ou “bonne distance” ? Sans vouloir nier et mettre en cause notre volonté de “bien faire”, notre besoin de nous identifier et de nous définir comme professionnels de la petite enfance, acceptons de les examiner de plus près, afin de mieux évaluer leur pertinence au regard des besoins des jeunes enfants et des familles que nous rencontrons, accueillons et accompagnons chaque jour." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1374869/article/vocabulaireau-dela-des-conto [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15661
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La “petite enfance” a-t-elle une place à l’école ? / Claire GILLET-BURZYNSKI in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 283 (Juillet)
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Titre : La “petite enfance” a-t-elle une place à l’école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire GILLET-BURZYNSKI, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 31-33 Langues : Français (fre) Tags : collaboration, continuité, école, petite enfance, transition Note de contenu : "La Commission européenne fixant la période de la petite enfance entre 0 et 6 ans, il ne paraît pas illogique que les structures d’accueil préscolaires travaillent en étroite collaboration avec les écoles maternelles. Des rencontres régulières entre les différents professionnels, ainsi qu’un réaménagement du fonctionnement de l’école dans le sens d’une transition douce entre l’avant-école et l’école pourraient être envisagés." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1374871/article/reflexionla-%E2%80%9Cpetite- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15662
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Titre : Recrutement en EAJE : se tromper coûte cher. Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric PERSIN, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 34-36 Langues : Français (fre) Tags : entretien individuel, intégration, recrutement, ressources humaines Note de contenu : "Les erreurs de recrutement coûtent cher ! En temps, en image pour la crèche et en crédibilité pour l’encadrement. Il existe des formations à l’entretien de recrutement. “L’apprenti recruteur” y apprend à définir un profil, à conduire un entretien d’embauche. Cela doit être complété par la mise en place d’un exercice collectif avec pour objectif de bien déterminer le profil du candidat en adéquation avec celui du poste et, au final, d’intégrer dans l’équipe le nouvel arrivant." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1374872/article/embaucherecrutement-en-eaje% [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15663
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Titre : Et si la modification des espaces des crèches était la solution ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire TROCMEZ, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 37-39 Langues : Français (fre) Tags : architecture, construction, crèche, pédagogie, petite enfance, rénovation Note de contenu : "Des modifications législatives aux évolutions pédagogiques, le monde de la petite enfance est en perpétuel mouvement. Les travaux de recherche, l’approfondissement des savoirs, les remises en question professionnelles font parties du quotidien des structures d’accueil. Les anciens bâtiments ne sont pas toujours adaptés à ces changements alors même que l’aménagement de l’espace est d’une importance capitale pour le bien-être des enfants. Plusieurs arguments plaident en faveur de projets architecturaux innovants et durables." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1374873/article/et-si-la-modification-des-es [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15664
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