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Massage avec une balle, une ouverture à la détente chez le jeune enfant. / Coralie TEXIER in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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in VOL 26 - N° 280-281 - Avril / Mai - Des lieux d'accueil atypiques. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Armelle AGESNE BANDEVILLE
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in VOL 26 - N° 280-281 - Avril / Mai - Des lieux d'accueil atypiques. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Armelle AGESNE BANDEVILLE Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai) . - 8-9
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Accompagner un enfant vers la propreté. / Armelle AGESNE BANDEVILLE in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Parentalité et prématurité. / Anthony CLOUX in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Youplaboum, un lieu d’éducation par la créativité. / Paula FUKS in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Jouer et grandir en plein air. / Véronique DEWAMIN in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Accompagner les personnes en situation de vulnérabilité. / Charlotte CHEVRIER in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Repenser la participation des parents et des professionnels et leur coopération au sein des crèches. / Alexandra VAUDATIN in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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« La crèche propose, le parent dispose ». / Christelle ODADAN in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Métiers de la petite enfance / BARSKY, Emmanuelle . VOL 26 - N° 280-281Mention de date : Avril / Mai Paru le : 15/05/2020 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierMassage avec une balle, une ouverture à la détente chez le jeune enfant. / Coralie TEXIER in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Titre : Massage avec une balle, une ouverture à la détente chez le jeune enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie TEXIER, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 8-9 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement, apprentissage, balle de massage, médiation, relation, relaxation Note de contenu : "Si le besoin de bouger se perçoit davantage chez le tout-petit, celui de se détendre, plus discret, peut être plus complexe à identifier. Pourtant, l’effet produit par la détente permet le rééquilibrage des tensions, du stress, des émotions ressenties et un retour à la sérénité du bébé et de l’enfant. Le massage avec une balle invite l’enfant à se connecter davantage à un sens : celui du toucher. Il apprend à ressentir son corps dans sa globalité pour le relâcher en présence d’un adulte sécurisant." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1365942/article/massage-avec-une-balle-une-o [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15314
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« La crèche propose, le parent dispose ». / Christelle ODADAN in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Titre : « La crèche propose, le parent dispose ». Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle ODADAN, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 12-15 Langues : Français (fre) Tags : confiance, EAJE, évidence, partage, place des parents Note de contenu : "La place des familles dans les établissements d’accueil de jeunes enfants s’est imposée au fil du temps et des évolutions des politiques mises en œuvre concernant la petite enfance. Si elle est devenue une évidence pour des professionnels formés en ce sens, elle ne se décline pas de la même façon partout. Laisser la porte de la structure d’accueil ouverte aux parents à n’importe quel moment est encore atypique." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1365931/article/%C2%A0la-creche-propose-le-p [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15315
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Repenser la participation des parents et des professionnels et leur coopération au sein des crèches. / Alexandra VAUDATIN in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Titre : Repenser la participation des parents et des professionnels et leur coopération au sein des crèches. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra VAUDATIN, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 16-18 Langues : Français (fre) Tags : coéducation, coopérative, innovation, participation, société coopérative d’intérêt collectif Note de contenu : "La société coopérative d’intérêt collectif est un statut méconnu dans le secteur de la petite enfance. Elle permet pourtant de réunir dans le sociétariat les salariés, les parents et d’autres parties prenantes des crèches, conférant un pouvoir de décision aux sociétaires sur le principe : une personne = une voix. La participation des familles et des professionnels, la coéducation et l’horizontalité sont des concepts que ce statut questionne en apportant une nouvelle forme de gouvernance et de pouvoir d’agir." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1365932/article/repenser-la-participation-de [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15316
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Accompagner les personnes en situation de vulnérabilité. / Charlotte CHEVRIER in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Titre : Accompagner les personnes en situation de vulnérabilité. Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte CHEVRIER, Auteur ; Géraldine CASSIMATIS, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 19-21 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement, dispositif, précarité, prévention, vulnérabilité Note de contenu : "Afin de lutter contre la précarité des enfants, la fondation Œuvre de la Croix Saint-Simon a proposé dans le 18e arrondissement de Paris un dispositif innovant alliant sur le même site un mode d’accueil avec un lieu de soin et de promotion de la santé pour les femmes enceintes et les enfants, de la naissance jusqu’à 4 ans. Créée en février 2018, la Villa Vauvenargues se compose d’un multi-accueil, d’une crèche familiale et d’un accueil de jour." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1365933/article/accompagner-les-personnes-en [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15317
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Jouer et grandir en plein air. / Véronique DEWAMIN in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Titre : Jouer et grandir en plein air. Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique DEWAMIN, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 22-25 Langues : Français (fre) Tags : cinq sens, environnement végétal, expérience sensori-motrice, respect des rythmes Note de contenu : "Une halte-garderie dans un écrin de verdure, au pied de la tour Eiffel, permet aux enfants de jouer et de grandir en plein air. Le projet d’accueil s’appuie sur la connaissance du développement de l’enfant en lui donnant une véritable place d’acteur où son individualisation évolue dans le but de l’amener vers la socialisation. L’environnement végétal s’impose et influence ce cadre pédagogique." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1365935/article/jouer-et-grandir-en-plein-ai [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15318
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Youplaboum, un lieu d’éducation par la créativité. / Paula FUKS in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Titre : Youplaboum, un lieu d’éducation par la créativité. Type de document : texte imprimé Auteurs : Paula FUKS, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 26-30 Langues : Français (fre) Tags : centre d’expression et de créativité, confiance, démarche créative, développement de l’enfant, laboratoire active, pédagogie, solidarité Note de contenu : "Éduquer les tout-petits en utilisant tout au long de la journée l’activité créative et ludique comme outil de développement, c’est la démarche de Youplaboum, un centre d’expression et de créativité qui accueille des enfants à partir de 18 mois. Laboratoire perpétuel d’expression et de création, comment s’organise cet accueil où les animateurs - éducateurs, plasticiens, musiciens, comédiens ou psychomotriciens - interviennent en véritables “metteurs en scène” ?" En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1365936/article/youplaboum-un-lieu-d-educati [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15319
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Parentalité et prématurité. / Anthony CLOUX in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Titre : Parentalité et prématurité. Type de document : texte imprimé Auteurs : Anthony CLOUX, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 32-35 Langues : Français (fre) Tags : attachement, coping, parentalité, prématurité Note de contenu : "La parentalité fait référence aux changements psychologiques et psychiques mis en place par les parents afin d’investir le bébé. Elle se base sur trois axes : l’exercice, l’expérience et la pratique. Une naissance est considérée comme prématurée lorsque l’enfant est né entre 22 et 37 semaines d’aménorrhée. L’immaturité est ce qui la caractérise. Lors d’une naissance prématurée, la rencontre entre parents et enfant est mise à mal. Les interactions en sont réduites, ce qui a des conséquences sur l’ajustement de la relation dyadique. Le vécu de cette naissance n’est pas le même selon les parents. Les mères sont plus centrées sur l’émotion, à la recherche d’un soutien émotionnel et se sentent davantage responsables. A contrario, les pères sont plus dans la recherche d’informations sur les causes de cette naissance prématurée." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1365938/article/parentalite-et-prematurite Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15320
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Accompagner un enfant vers la propreté. / Armelle AGESNE BANDEVILLE in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 280-281 (Avril / Mai)
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Titre : Accompagner un enfant vers la propreté. Type de document : texte imprimé Auteurs : Armelle AGESNE BANDEVILLE, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 37-39 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement, acquisition, compétence, maturité, propreté, rythme Note de contenu : "Étape importante dans l’autonomisation de l’enfant, devenir propre est une acquisition qui demande de la patience et de la persévérance, aussi bien pour les parents que pour les professionnels ayant en charge l’enfant. Mais c’est avant tout une question de rythme à respecter, d’inquiétude à dissiper et d’accompagnement à mettre en place pour éviter les tensions." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1365940/article/accompagner-un-enfant-vers-l [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15321
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