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Faciliter l’accueil des apprenants. / Pascale ÉTIENNE in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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in VOL 26 - N° 279 - Mars - Expériences, expérimentations. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Méline DUTRIÉVOZ-BOYER
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Un matelas polymorphe, support d’éveil. / Céline BOUDET in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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La pause méridienne, penser ensemble ce moment charnière. / Silvana MONELLO HOUSSIN in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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Donner de l’expérience à vivre aux tout-petits / Méline DUTRIÉVOZ-BOYER in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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La réflexivité : comment apprend-on de l’expérience ? / Géraldine LE GUILLOU in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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La démarche expérimentale pour construire nos savoirs. / Josette SERRES in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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L’expérience, un concept clé dans tous les domaines. / Méline DUTRIÉVOZ-BOYER in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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Métiers de la petite enfance / BARSKY, Emmanuelle . VOL 26 - N° 279Mention de date : Mars Paru le : 17/05/2020 |
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in VOL 26 - N° 279 - Mars - Expériences, expérimentations. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Méline DUTRIÉVOZ-BOYER
Titre : Faciliter l’accueil des apprenants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale ÉTIENNE, Auteur ; Laurence JEUNET, Auteur ; Maud LÉGER, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 9-11 Langues : Français (fre) Tags : accueil, accompagnement, apprenant, centre de formation, outil, stage Note de contenu : "Dans l’objectif d’une amélioration des pratiques professionnelles autour de l’accueil des apprenants en établissement d’accueil du jeune enfant, nous proposons de nous orienter vers une responsabilité plus partagée dans les années à venir. L’idée de cette démarche innovante menée à Lyon est de faciliter les stages et l’accueil des futurs collaborateurs par la mise au point d’une “boîte à outils” conçue pour soutenir l’accompagnement des apprenants avant, pendant et après le stage, en lien avec les centres de formation." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1361239/article/faciliter-l-accueil-des-appr [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15217
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L’expérience, un concept clé dans tous les domaines. / Méline DUTRIÉVOZ-BOYER in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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Titre : L’expérience, un concept clé dans tous les domaines. Type de document : texte imprimé Auteurs : Méline DUTRIÉVOZ-BOYER, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 14-17 Langues : Français (fre) Tags : construction, expérience, mémorisation, sociologie Note de contenu : "Pour saisir au mieux des fonctionnements psychoaffectifs et des enjeux psychosociaux, il est souvent aidant de mettre en perspective des situations. En matière d’expérience, le rapprochement entre les ressentis des adultes, très documentés par les entreprises pour des raisons économiques, et ceux des enfants est particulièrement pertinent. Une étape de compréhension qui peut permettre par la suite la mise en place d’actions appropriées." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1361228/article/l-experience-un-concept-cle- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15218
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La démarche expérimentale pour construire nos savoirs. / Josette SERRES in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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Titre : La démarche expérimentale pour construire nos savoirs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette SERRES, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 18-21 Langues : Français (fre) Tags : biais de raisonnement, démarche expérimentale, expérimentation, logique, méthode Note de contenu : "La démarche expérimentale telle que nous la pratiquons aujourd’hui est apparue à la suite d’un long cheminement dans la recherche de la vérité. Sa conceptualisation date du xixe siècle. Le chercheur procède par tâtonnements avec des avancées, des retours en arrière et des vérifications ainsi qu’une reconstruction a posteriori. Ce besoin de rigueur affronte une propension naturelle à raisonner rapidement sans preuve et sans vérification. C’est avec de la méthode qu’il est possible d’établir des liens de causalité." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1361229/article/la-demarche-experimentale-po [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15219
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La réflexivité : comment apprend-on de l’expérience ? / Géraldine LE GUILLOU in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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Titre : La réflexivité : comment apprend-on de l’expérience ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine LE GUILLOU, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 22-24 Langues : Français (fre) Tags : alternance, analyse de pratique, apprentissage, expérience, réflexivité Note de contenu : "L’individu se trouve tout au long de sa vie confronté à des situations inédites, variées, parfois complexes, qui vont l’amener à agir, à se positionner, à apprendre de son expérience. L’action, même spontanée ou automatique, fait appel au cadre de références de la personne, élaboré à partir d’un ensemble d’informations collectées et mises en relation au fil de ses expériences, personnelles et professionnelles. Comment se construit le savoir d’expérience et quels sont les mécanismes à l’œuvre permettant d’en tirer des apprentissages tout au long de la vie ?" En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1361232/article/la-reflexivite%C2%A0-comment [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15220
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Donner de l’expérience à vivre aux tout-petits / Méline DUTRIÉVOZ-BOYER in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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Titre : Donner de l’expérience à vivre aux tout-petits Type de document : texte imprimé Auteurs : Méline DUTRIÉVOZ-BOYER, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 25-29 Langues : Français (fre) Tags : apprentissage, démarche pédagogique, expérience, expérimentation Note de contenu : "Au-delà de garder, au-delà d’occuper, au-delà de faire jouer les jeunes enfants, il y a une posture qui consiste à donner à vivre de l’expérience. Source de créativité, tremplin vers l’autonomie et vecteur d’apprentissages, cette démarche pédagogique est particulièrement pertinente pour le développement global des tout-petits. Conscientes de cette valeur, les personnes en charge de ce jeune public peuvent travailler de sorte à transformer leurs propositions ludiques en expériences." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1361233/article/donner-de-l-experience-a-viv [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15221
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La pause méridienne, penser ensemble ce moment charnière. / Silvana MONELLO HOUSSIN in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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Titre : La pause méridienne, penser ensemble ce moment charnière. Type de document : texte imprimé Auteurs : Silvana MONELLO HOUSSIN, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 31-35 Langues : Français (fre) Tags : apprentissage, Atsem, communauté éducative, encadrant, réflexion commune Note de contenu : "La préparation d’un projet social et éducatif est un travail d’équipe qui permet à toute la chaîne d’acteurs de l’école maternelle d’intervenir. Dans les faits, en ce qui concerne la pause méridienne, les responsabilités restent scindées, voire fragmentées entre des équipes qui n’en réfèrent pas aux mêmes institutions. Chacun dans “son” couloir, les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles, les animateurs et les enseignants de l’Éducation nationale pourraient pourtant mieux identifier ensemble les avancées et les freins à la formation d’une réelle communauté éducative autour de l’enfant et en dessiner de nouvelles perspectives." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1361234/article/la-pause-meridienne-penser-e [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15222
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Un matelas polymorphe, support d’éveil. / Céline BOUDET in Métiers de la petite enfance, VOL 26 - N° 279 (Mars)
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in VOL 26 - N° 279 - Mars - Expériences, expérimentations. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Méline DUTRIÉVOZ-BOYER
Titre : Un matelas polymorphe, support d’éveil. Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline BOUDET, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 36-39 Langues : Français (fre) Tags : appui, ballon, équipement, jeu, matelas, schéma corporel, sensation Note de contenu : "Une fois adulte, il devient difficile de se souvenir des expériences corporelles vécues dans l’enfance. Pourtant, chacun s’est un jour laissé rouler au sol. En tentant de se reconnecter à ces sensations oubliées ou en observant attentivement l’enfant, l’acquisition ou la confection d’un matelas sensoriel aux multiples possibilités prend tout son sens." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1361235/article/un-matelas-polymorphe-suppor [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15223
in Métiers de la petite enfance > VOL 26 - N° 279 (Mars) . - 36-39[article]Exemplaires (1)
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