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Accords et désaccords autour de l’enfant. / Laurent BACHLER in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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in VOL 25 - N° 274 - Octobre - Les accordages. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL
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in VOL 25 - N° 274 - Octobre - Les accordages. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > VOL 25 - N° 274 (Octobre) . - 8-10
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Donner un repas à un enfant. / Armelle AGESNE BANDEVILLE in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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La question des limites et du “non” chez le jeune enfant. / Maud MARKOU SERGENT in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Les établissements d’accueil de jeunes enfants, des lieux d’étayage pour les familles migrantes. / Morgane DREMEAUX in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Le sable dans tous ses états. / Véronique DEWAMIN in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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L’accordage, considérations musicales et émotionnelles. / France-Anne SEUTIN in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Synchronisation entre la mère et le bébé : l’accordage affectif. / Josette SERRES in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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L’alliance éducative : une posture professionnelle qui fait la différence. / Séverine ACERBIS in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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S’accorder… pour donner du sens. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Métiers de la petite enfance / BARSKY, Emmanuelle . VOL 25 - N° 274Mention de date : Octobre Paru le : 15/10/2019 |
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in VOL 25 - N° 274 - Octobre - Les accordages. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL
Titre : Accords et désaccords autour de l’enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent BACHLER, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 8-10 Langues : Français (fre) Tags : accompagner, accord, ajustement, changement, conflit, enfance, opposition, solution Note de contenu : "Il existe souvent entre les adultes qui s’occupent de l’éducation des enfants des différences de point de vue. De ces différences naissent inévitablement des désaccords sur ce qu’il convient de faire pour l’enfant et avec l’enfant. Pour les dépasser, on cherche parfois à savoir qui a raison ou quelle serait la solution simple et efficace. Mais dans des situations complexes, l’accord consistera plutôt à imaginer ce que l’on pourrait changer dans la relation éducative et dans sa manière de la voir. S’accorder, ce n’est pas se résigner au seul point de vue de la raison ou attendre la solution miraculeuse, c’est s’ajuster peu à peu au monde qui change et à l’enfant qui grandit." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1325199/article/accords-et-desaccords-autour [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14506
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S’accorder… pour donner du sens. / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Titre : S’accorder… pour donner du sens. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 13-15 Langues : Français (fre) Tags : accordage, ajustement, écoute, harmonie, sens, singularité Note de contenu : "Apprendre à s’accorder, avec soi-même ou avec les autres, est une aventure extraordinaire. Les accordages sont multiples, tous indispensables pour accompagner le tout-petit vers son autonomie. Bien plus, lorsque les accordages idéologiques sont définis en équipe, les pratiques professionnelles prennent sens et deviennent un point de repère autour de valeurs communes. Explications." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1325188/article/s-accorder%E2%80%A6-pour-don [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14507
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L’alliance éducative : une posture professionnelle qui fait la différence. / Séverine ACERBIS in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Titre : L’alliance éducative : une posture professionnelle qui fait la différence. Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine ACERBIS, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 16-18 Langues : Français (fre) Tags : accordage, alliance, famille, posture professionnelle, relation de confiance Note de contenu : "L’accueil du jeune enfant implique la création d’une relation de confiance entre parents et professionnels. Une clé essentielle pour l’établissement d’une telle relation, sereine, harmonieuse et durable autour et avec l’enfant se trouve dans la posture professionnelle, fondamentalement différente de la posture parentale. Les premiers instants de la rencontre sont importants, mais c’est tout au long de l’accueil que le dialogue devra être nourri et soigné, afin d’accompagner au plus juste les enfants et leur famille, dans le respect de leur diversité." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1325189/article/l-alliance-educative%C2%A0-u [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14508
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Synchronisation entre la mère et le bébé : l’accordage affectif. / Josette SERRES in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Titre : Synchronisation entre la mère et le bébé : l’accordage affectif. Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette SERRES, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 19-21 Langues : Français (fre) Tags : accordage, affectif, intersubjectivité, synchronisation, tempo Note de contenu : "Dès les premiers mois de la vie, une relation fondée sur le partage des émotions et des sensations se met en place. Elle repose sur les compétences de la mère et surtout sur celles de son bébé, qui est doué pour imiter. Daniel Stern dénomme “accordage affectif” le fait que l’imitation puisse traduire le passage d’états internes de la mère au bébé et, réciproquement, par la contagion d’affects. L’Autre est un double qui n’est pas identique." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1325190/article/synchronisation-entre-la-mer [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14509
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L’accordage, considérations musicales et émotionnelles. / France-Anne SEUTIN in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Titre : L’accordage, considérations musicales et émotionnelles. Type de document : texte imprimé Auteurs : France-Anne SEUTIN, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 22-23 Langues : Français (fre) Tags : accordage, animation musicale, intersubjectivité, polyhandicap, synchronisation Note de contenu : "Au sens musical, l’accordage des instruments permet de jouer en harmonie. Mais jouer de la musique ensemble permet aussi l’accordage des participants, de leurs émotions et ressentis. Ce type de situation, vécue entre adultes instrumentistes ou auditeurs d’un même concert, survient aussi en situation d’animation musicale avec les tout-petits. Illustration avec quelques exemples des innombrables moments musicaux fournis par la rencontre d’une intervenante musicale et de ses petits participants." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1325192/article/l-accordage-considerations-m [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14510
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Le sable dans tous ses états. / Véronique DEWAMIN in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Titre : Le sable dans tous ses états. Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique DEWAMIN, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 25-27 Langues : Français (fre) Tags : expériences sensorielle et motrice, itinérance ludique, land art, motricité libre, plein air Note de contenu : "Les grains de sable constituent une matière évolutive idéale pour jouer et grandir en plein air, dans un milieu urbain. Cet environnement naturel permet l’acquisition de compétences fondamentales solides et engendre du plaisir. L’enfant s’adapte, s’organise, prend des décisions. Il développe et construit sa pensée en répondant à son besoin d’agir et de maîtriser ses actions. De la manipulation à la symbolisation, l’expérience précède l’intellect." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1325193/article/le-sable-dans-tous-ses-etats Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14511
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Les établissements d’accueil de jeunes enfants, des lieux d’étayage pour les familles migrantes. / Morgane DREMEAUX in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Titre : Les établissements d’accueil de jeunes enfants, des lieux d’étayage pour les familles migrantes. Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane DREMEAUX, Auteur ; Muriel BOSSUROY, Auteur ; Marie-Rose MORO, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 28-31 Langues : Français (fre) Tags : décentrage culturel, étayage, maternage, migration, petite enfance Note de contenu : "L’accueil des jeunes enfants et de leurs familles migrantes doit être pensé en amont de l’objectif d’inclusion de ces enfants. En effet, la situation d’exil est un facteur reconnu de fragilisation de la relation précoce mère-enfant, que le mode de garde collectif en établissement d’accueil de jeunes enfants pourrait compenser. Il s’agit alors de mettre en place les conditions favorables à cet étayage, d’un point de vue institutionnel." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1325194/article/les-etablissements-d-accueil [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14512
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La question des limites et du “non” chez le jeune enfant. / Maud MARKOU SERGENT in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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in VOL 25 - N° 274 - Octobre - Les accordages. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Christine SCHUHL
Titre : La question des limites et du “non” chez le jeune enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud MARKOU SERGENT, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 33-35 Langues : Français (fre) Tags : extérieur, interdit, intérieur, limite, moi, règle Note de contenu : "Souvent associé à la phase d’opposition, aux alentours des 2 ans de l’enfant, le mot “non” marque l’expression d’un refus mais aussi d’un interdit ou d’une limite. Cette période sollicite particulièrement les professionnels dans l’accompagnement du jeune enfant au quotidien. En effet, le “non” et les limites sont un enjeu majeur dans son développement : celui de sa différenciation, de son autonomie, de l’acquisition des règles de socialisation et de l’affirmation de son individualité dans un collectif." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1325195/article/la-question-des-limites-et-d [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14513
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Donner un repas à un enfant. / Armelle AGESNE BANDEVILLE in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 274 (Octobre)
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Titre : Donner un repas à un enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Armelle AGESNE BANDEVILLE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 37-38 Langues : Français (fre) Tags : collectivité, équilibre alimentaire, éveil, goût, repas Note de contenu : "Le déjeuner et le goûter rythment les journées des enfants en crèche. Ce sont des temps d’échange, de découverte, d’apprentissage. Le contenu de l’assiette mais aussi l’ambiance, l’organisation et le confort de tous participent au plaisir des repas. Comment faire de ces moments de collectivité un temps fort de la relation ?" En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1325196/article/donner-un-repas-a-un-enfant Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14514
in Métiers de la petite enfance > VOL 25 - N° 274 (Octobre) . - 37-38[article]Exemplaires (1)
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