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La crèche, du mode de garde au lieu d’accueil. / Marine MOUYSSET in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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in VOL 25 - N° 267 - Mars - L'impact des écrans sur la relation avec le tout-petit. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Géraldine LE GUILLOU
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Le change de la couche. / Armelle AGESNE BANDEVILLE in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Repères et rituels dans la “crèche des vacances”. / Maud MARKOU SERGENT in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Faciliter l’accueil de tous dans les structures petite enfance. / Valérie VIVET in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Le vidéoprojecteur, un matériel pédagogique clé. / Méline DUTRIÉVOZ-BOYER in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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La santé des enfants protégés, une approche particulière. / Séverine EUILLET in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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« Comme la nourriture, les écrans doivent devenir l’occasion d’apprendre à partager ». / Géraldine LE GUILLOU in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Place des écrans dans la famille,le rôle des professionnels. / Julie BARNIER in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Les écrans et leurs effets sur la relation parent-enfant. / Julie BARNIER in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Les besoins socio-cognitifs fondamentaux du jeune enfant face à l’écran. / Emmanuel DEVOUCHE in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Métiers de la petite enfance / BARSKY, Emmanuelle . VOL 25 - N° 267Mention de date : Mars Paru le : 08/03/2019 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLa crèche, du mode de garde au lieu d’accueil. / Marine MOUYSSET in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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in VOL 25 - N° 267 - Mars - L'impact des écrans sur la relation avec le tout-petit. (Bulletin de Métiers de la petite enfance) / Géraldine LE GUILLOU
Titre : La crèche, du mode de garde au lieu d’accueil. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine MOUYSSET, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 8-11 Langues : Français (fre) Tags : crèche, établissement d’accueil du jeune enfant, histoire, professionnalisation, sociologie Note de contenu : "Les établissements d’accueil du jeune enfant se sont progressivement structurés au fil de l’histoire. En parallèle, se sont développées la formation et la professionnalisation des personnels. Les crèches sont des organisations, au sens sociologique du terme, disposant d’un espace commun s’articulant autour d’une culture spécifique petite enfance. L’incarnation de cette culture identitaire est singulière à chaque établissement et particulièrement liée au responsable." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1280575/article/la-creche-du-mode-de-garde-a [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13375
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Les besoins socio-cognitifs fondamentaux du jeune enfant face à l’écran. / Emmanuel DEVOUCHE in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Titre : Les besoins socio-cognitifs fondamentaux du jeune enfant face à l’écran. Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel DEVOUCHE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 14-16 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement, communication, développement, écran, régulation, relation Note de contenu : "Les écrans sont omniprésents dans notre quotidien. Leur usage par les tout-petits, en particulier s’il n’est pas accompagné, nuit à leur développement psycho-cognitif, affectif et social. En effet, comme tout être humain, le petit enfant est un être de relation. Le rôle de l’adulte est de réguler l’usage des écrans pour privilégier une relation authentique et sécure avec les tout-petits." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1280563/article/les-besoins-socio-cognitifs- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13376
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Les écrans et leurs effets sur la relation parent-enfant. / Julie BARNIER in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Titre : Les écrans et leurs effets sur la relation parent-enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie BARNIER, Auteur ; Claire TAURIGAN, Auteur ; France WEHRER, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 17-18 Langues : Français (fre) Tags : addiction, développement, écran, relation, santé Note de contenu : "Les recherches sur le développement soulignent que les enfants, dès la naissance, ont besoin d’interactions de qualité, d’une présence physique et psychique sécurisante apportée par les parents. Or, la qualité de cette relation peut être altérée par la présence des écrans, d’autant plus si le parent en fait un usage excessif et ne prend plus conscience des besoins du jeune enfant à ce stade de son développement. Il est temps de redonner aux relations leur richesse, notamment par le jeu." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1280564/article/les-ecrans-et-leurs-effets-s [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13377
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Place des écrans dans la famille,le rôle des professionnels. / Julie BARNIER in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Titre : Place des écrans dans la famille,le rôle des professionnels. Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie BARNIER, Auteur ; Claire TAURIGAN, Auteur ; France WEHRER, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 19-21 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement, écran, relation parent-enfant, sensibilisation Note de contenu : "Quatre étudiants de troisième année en centre de formation d’éducateurs de jeunes enfants ont travaillé autour de la thématique des écrans. Ils ont étudié en particulier leurs effets sur l’attention des adultes lorsqu’ils sont en interaction avec les enfants. Témoignage au sujet d’une expérience réalisée dans un lieu d’accueil enfants-parents." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1280565/article/place-des-ecrans-dans-la-fam [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13378
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« Comme la nourriture, les écrans doivent devenir l’occasion d’apprendre à partager ». / Géraldine LE GUILLOU in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Titre : « Comme la nourriture, les écrans doivent devenir l’occasion d’apprendre à partager ». Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine LE GUILLOU, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 22-23 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement, développement, écran, éducation Note de contenu : "L’usage des écrans n’est pas à bannir de notre vie courante, mais à maîtriser et à réguler. Quelques règles simples sont à retenir pour les utiliser à bon escient dans notre quotidien. Il s’agit d’apprivoiser les écrans pour apprendre à s’en servir… et à s’en passer. Entretien avec Serge Tisseron, psychiatre à l’initiative des repères “3-6-9-12” pour un meilleur usage des écrans selon l’âge des enfants." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1280567/article/%C2%A0-%C2%A0 Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13379
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La santé des enfants protégés, une approche particulière. / Séverine EUILLET in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Titre : La santé des enfants protégés, une approche particulière. Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine EUILLET, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 24-26 Langues : Français (fre) Tags : enfant, pluridisciplinarité, prendre soin, protection de l’enfance, santé Note de contenu : "Prendre soin des enfants protégés demande aux professionnels de considérer un certain nombre de spécificités. Leur accompagnement vise notamment, dans un premier temps, la restauration d’un lien de confiance avec un adulte et la compréhension des ressentis de douleur et de souffrance. La qualité de la relation avec l’enfant ainsi que les pratiques éducatives sont essentielles dans ce contexte." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1280568/article/la-sante-des-enfants-protege [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13380
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Le vidéoprojecteur, un matériel pédagogique clé. / Méline DUTRIÉVOZ-BOYER in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Titre : Le vidéoprojecteur, un matériel pédagogique clé. Type de document : texte imprimé Auteurs : Méline DUTRIÉVOZ-BOYER, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 27-29 Langues : Français (fre) Tags : découverte, jeu, lumière, ombre, projection Note de contenu : "Ils sont plus utilisés dans les salles de réunion que dans les crèches. Pourtant, les rétroprojecteurs et vidéoprojecteurs constituent un matériel au potentiel pédagogique infini dont les jeunes enfants peuvent très bien se saisir. Entre ombres et interactions avec la projection, les possibilités d’expérimentations sont multiples et le rendu merveilleux." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1280569/article/le-videoprojecteur-un-materi [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13381
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Faciliter l’accueil de tous dans les structures petite enfance. / Valérie VIVET in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Titre : Faciliter l’accueil de tous dans les structures petite enfance. Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie VIVET, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 30-32 Langues : Français (fre) Tags : accueil pour tous, collectif, dynamique participative, handicap, parent, professionnel Note de contenu : "Afin de favoriser l’accueil de tous les enfants, un collectif composé de parents et de professionnels a mené un important travail de réflexions et de concertations avec des partenaires associatifs et institutionnels du département de la Haute-Garonne. Il s’agit de coordonner l’ensemble des ressources existantes afin de faire vivre et développer les initiatives en faveur de l’accueil de tous les enfants, y compris en situation de maladie ou de handicap." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1280570/article/faciliter-l-accueil-de-tous- [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13382
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Repères et rituels dans la “crèche des vacances”. / Maud MARKOU SERGENT in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Titre : Repères et rituels dans la “crèche des vacances”. Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud MARKOU SERGENT, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 33-35 Langues : Français (fre) Tags : endormissement, regroupement, repère, rituel, sécurité affective, vacances Note de contenu : "La période des vacances est souvent l’occasion de regrouper les enfants de plusieurs structures d’accueil. Dans ce nouvel environnement, il est important de veiller à la continuité des repères et des rituels, notamment ceux que l’enfant peut lui-même mettre en place pour assurer sa sécurité affective." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1280571/article/reperes-et-rituels-dans-la-% [...] Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13383
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Le change de la couche. / Armelle AGESNE BANDEVILLE in Métiers de la petite enfance, VOL 25 - N° 267 (Mars)
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Titre : Le change de la couche. Type de document : texte imprimé Auteurs : Armelle AGESNE BANDEVILLE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 37-38 Langues : Français (fre) Tags : change, confort, couche, hygiène, relation, sécurité Note de contenu : "Moment de soin indispensable au bien-être et à la prise en charge hygiénique du jeune enfant, le change fait partie du quotidien de celui-ci, dès la naissance jusqu’à l’acquisition de la maîtrise des sphincters. Il constitue également un moment individuel et répété, où la relation avec le professionnel se trouve au premier plan." En ligne : https://www.em-consulte.com/article/1280572/article/le-change-de-la-couche Permalink : http://docifsi-ihfb92.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13384
in Métiers de la petite enfance > VOL 25 - N° 267 (Mars) . - 37-38[article]Exemplaires (1)
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